Rapat Pleno Verifikasi Ijazah

Rapat dipimpin kepala cabang dinas wilayah vi, jawa barat.

An Naja

Dibatalkan

SMAN 1 Sukanagara.

DNS ke DNT berkurang satu  425.  Anaknya diklaim oleh PKBM. Pas sudah DNT, dari PKBM, balik lagi jadi 426. 

Selama dinas belum approve, masih bisa dibatalkan. Selama belum keluar rincian nomor e-ijazah,  masih bisa dibatalkan. 

SMA Al Mukhtariyah Rajamandala

Verifikasi dokumen penyerahan ijazah. 

SMA C

Cut off siswa per 9 Mei 2025

Kelas 10, 119 siswa

Kelas 11, 108 siswa

Kelas 12, 128 siswa

Jumlah keseluruhan 355

Selisih dengan cut off 31 Agustus 2024, 3 orang:

1. Hani, pindah ke PGRI Kadupandak

2. Sentia Rahayu, pindah ke Darul Ulum

3. Neng Lilis, Ukin PKBM Selagedang.

Analisis Kualitatif Soal

Berangkat subuh untuk mengejar tiba di SMA Al Falah pukul 07.  

Tidak terlalu jauh dari target tiba di sekolah yang dituju sekitar pukul 07.00 lebih 10 menit kemudian kedatangan bersama dengan SMA IT Tunas Bangsa, saya di ojek oleh pak Agung, sedangkan XL di ojek oleh Kepala Sekolah Pak Heri.

Saya mendapat kabar bahwa Kepala SMA IT Tunas Bangsa juga sedang dalam perjalanan menuju ke sekolah. Beberapa hari sebelumnya mendapat informasi bahwa beliau sedang sakit, dan sedang mencoba mendapatkan pengobatan di Cianjur.

Saya merasa bersalah karena orang sakit harus sampai pula untuk tanda tangan verifikasi ijazah.

Sakit tipes dan dua lagi, saya lupa namanya.

Selanjutnya saya minta Pa Mukti menyediakan  bukti untuk dokumentasi ijazah.

Cut off salah, jadi minta diganti. 

Jumlah murid 246 asana.

Selanjutnya, workshop 

Berat.  Guru SMA Al Falah lulusan non keguruan. Kompetensi mengajar belum banyak diasah, dan kurang kreatif misalnya melakukan belajar secara mandiri. Sepertinya waktunya habis buat mengajar di sana sini: SD, SMP, MI, SMA, SMK Al Falah. 

Sekolah segitu banyak guru yang hadir hanya 7 orang. 

Ada laporan dari pengawas induksi bahwa dia sudah melakukan dampingan

Salfok sama  hidangan @-@/

Napak tilas ke bekas tempat tinggal nenek Iceuh. Dijajap Kang Mumu.

Keluarga Rukman, Elis

Solokan kenangan tempat dulu ee pakai 2 batang bambu saja

Lapangan tempat dulu rumah Wa Rukma plus rumah Nek Iceuh 

Verifikasi ijazah SMA Paskal

Kegiatan yang menyenangkan. 

Berbagi materi analisis kualitatif soal dan pembuatan soal literasi numerasi.

Sebelumnya melakukan verifikasi ijazah.

Bersama orang-orang sigap.

Ada kabar Pa lwan ke Cirebon ketemu pengawas Dwi.

Ikut menyimak maraton berbagi praktik baik guru, KS, PS GTK Hebat 2024.

TK pakai AI buat bikin video.

TK bikin  TV tanam USB

Moderatornya terlalu islami. Apa-apa dikomentari masya allah.

update from Moscow

She should cover her fave from the sun heat. 

My son  drove me to the office.

Ada undangan seminar berbayar 100 idr.

Wah zaman sekarang mah, yang gratis aja ngantri.  Saya milih ga ikut. Secara kepakaran apakah benar mereka ahli dalam bidang deep learning atau ngaku pakar karena sedang tren.

!@@@/@@@@!@/¡@@@@@/@@@

He blared the Japanese song in front of the room where l presented test qualitative analysis.  This shocked me. He played that loud. Then l asked for all the participants understanding that my son was in traumatic condition after the accident that caused his left hand in severe wounds. 

He was back. He calculated his pocket money as usual. He said that l forgot giving him at 1,2 million for all the expenses and some of the borrowed money from him.

I was glad that he did that. It meant he gained what he used to: asking montly pocket money. 

He also contacted Ustad Dani to see him at 21 May. He usually let me did that. Even,  I plan not to see Ustad Dani for a while as his therapy's effects did not affect much. However,  he asked ustad to come, this was a surprised for me.

One more thing.  He also asked my permission to buy red coconut. The last time l bought it,  he didn't care. But now,  he looked for himself.  This was a big change. Yet,  still l felt sad as he thought he had a bipolar symptom.  He did not understand himself,  he was surprised with his owm self. 

Rapat Dinas KCD 6

Paparan 1.

Pa Agus H,  Ketua MKPS SMA

1. Kelulusan,  hindari euforia yang tidak perlu seperti curat coret baju, ngebut di jalan.

2. Verifikasi BPMU, ijazah. Hadir ke sekolah untuk Verifikasi tidak perlu tergesa-gesa. Mungkin sekolah ingin segera kaitannya dengan NPHD. 

3. Perhatikan sejauh mana distribusi ijazah yang ada di sekolah. Catat sekolah yang ijazahnya di atas 500 per Fébruari 2025. Tetiba menjadi 0, ini perlu diverifikasi, jangan sampai terkecoh. Buat laporan untuk sekolah yang datanya tidak sinkron. 

4. Perhatikan sekolah: per Fébruari 

SMKS Mahardika, 

SMKS Bina Wisata, 

SMK Krida Plus Padalarang, 

SMK Bina Pemuda, 

SMK Insan Mandiri, 

SMK Putra Nasional Cibodas. 

SMK Plus Ashabul Yamin

SMKS Pasundan Cianjur 

SMKS Nurul Islam 

SMKS Yasfi Al Falah

SMKS Mandiri Bersemi

SMA Al Bidayah Batujajar 439, 33jt

SMA Leppesa 1 Cililin, 749

SMA Bina Mandiri, 263 Yayan Mulyana

SMA KP Cikalongwetan, 88

SMA Riyadul Huda

SMA Daarut Tauhid,  16

SMA Baitul Ijah, 309, dana 0

SMA Muslimin Cililin, 301

SMA Mekarwangi 

SMA Darul Falah Cihampelas 

SMA Al Mukhtariyah, 539, 1,651 Milyar 

SMA Islam Musyawarah,  69

SMA Taruna Nusantara,  22

SMA Irfanul Alkandiyas

SMA Sumur Bandung, 24

SMA PGRI Cipeundeuy,  90, 136 juta

SMA PGRI Lembang,  102

SMA An Naja,16, 16 jt 800

SMA Muslimin Cipongkor 

SMA YAS Sindangkerta,  259, 203jt

5. Kamis lalu ada rapat dengan FKSS swasta di KBB. Semua akan membagikan ijazah.  Usulkan tunggakan, akan diaudit inspektorat.

BPMU tidak dicairkan

6. Verifikasi siswa perlu disiplin gelombang 2. Mind set yang harus disampaikan kepada sekolah perihal pelatihan di Rindam. 

Siswa mendapatkan pelatihan disiplin, juga mendapatkan pelajaran seperti di sekolah. Makan gratis, seragam gratis selama 15 hari.

Cianjur mendapatkan perhatian misalnya tawuran, tidak logis tawuran hanya 2 orang. Siswa masuk SDC, Briges.

Jika kejadian, pimpinan satuan pendidikan ditewak.  

2. Paparan Pa Bambang

1. Verifikasi tahap 1 tidak lengkap, lampiran masih kurang.

2. Pengisian Dilanjutkan,  maknanya permasalahan di sekolah bisa diselesaikan, jika tidak dibagikan alasannya jelas. 

3. Apakah di sekolah masih ada ijazah? Telusuri 

4. Waktu terakhir Verifikasi sampai 15 Mei 2025, pleno 16 Mei 2025.

5. Data cut off per  31 Agustus, untuk BPMU 2025, buktikan dengan absen.

data cut off Fébruari April 2025, untuk BPMU  2026.

6. Mulai berdiri sampai 2024, foto kopi bukti daftar terima ijazah

7. Tidak harus 0, masih ada di sekolah, alasan jelas.

8. 

program Pancawaluya

KS PS KCD 6t disegerakan untuk menjaring siswa yang perlu didisiplinkan sebagai peserta program Pancawaluya KDM. Berhubung pemberitahuan mendadak, sedangkan sekolah-sekolah pada jauh, diizinkan datang sampai hari Selasa. 

Selain program juga diingatkan mengenai Kelulusan.  Sekolah negeri no tolerance tidak boleh pakai acara wisuda,  memungut biaya, harus sederhana,  dilakukan di sekolah.

`~\|{}|\~``~\|{}|\```~\|{}|~``~\|{}|\~`

Laptop mati

Laptop mendadak tidak bisa on. Dicoba dengan cara ini itu, tetap off.

Kata anak saya, kalau laptopnya mati memang sudah wakrunya. Umirnya sudah sangat tua. 

Anak saya mencoba menyelamatkan dengan cara slot memorinya dipindahkan ke laptop dia, sayang,  tidak terbaca. Beda usia. Akhirnya,  diam dan bingung.

`~\|{}|\~``~~~||●||~~~``~~~||●~~~`

Pancawaluya

Cageur

Jam 10, 

nurut,  

kertas diduruk bari ditungtun sina neneda ka Nu Maha Kawasa sangkan sagala panyakit leungit datang cageur. Sagala kasusah ilang datang sehat.

Beres ngaduruk kertas, bral berangkat balik ka Cianjur. Indiit bari dipapag ku béak béngsin.  Sokusinua meuli Shell Helix di Buah Batu. Teu meuli Pertamax, bosen ditipuan. Geus ditipu ku oplosan. Geus ditipu ku leteran nu dikurangan.

Bageur

Sajajalan teu ngabetem. Ditanya némbalan. Ku manéhna némbalan ogé,  bageur budak téh.  Biasana ukur ngunyem, unggeuk atawa gideug. 

Bener

Mawa mobil kalayan ati-ati maké perhitungan. 

Saméméhna, waktu di UPI, panan bebeja yen mobil cenah aya nu nabrak ti tukang. Atuh ari disuruduk mah lain urang nu salah. 

Pokna teh, najan urang teu salah,  batur téh ngagedoran kana kaca, ngan diantep we, ditinggalkeun. Ras kana waktu kajadian nabrak jelema di daerah Mande. Manéhna kan kabur ningalkeun korban, alesanna lain manéhna nu salah. 

Peun eta mah.

Balik deui kana kajadian di UPI.

Basa ditanya mana urut disuruduk téh? Manehna nunjukkeun tapakna téh kana elis panutup ban tukang anu beulah katuhu, baréd. Dina haté ngagerentes, atuh keunana di sisi kitu mah lain disuruduk, tapi papasan atawa  saarah ngan deukeut teuing nepi ka ngagorés. 

Ieu kajadian memeh papanggih jeung titisan Ang Enuh.

Sangeus panggih jeung titisan Ang Enuh mah, manehna katingali leuwih tenang.  Ngan panonna mah masih ceuleuyeu. Mudah-mudahan we ceuleuyeuna téh akibat tina tunduh sabab saré teu pati bener. 

Pinter

Sanggeus meulis Shell Helix, 360 rebueun, full tank, biur deui maju ka Cianjurkeun. Di jalan bébéja hayang ka IKEA meuli hotdog. Dihégkeun. Da enya waktuna dahar. Isuk-isuk manéhna ngan sasarap bubur. Tangtuna gé palolohor lapar. 

Mobil méngkol ka IKEA,  meuli hotdog 2. 1 keur kuring, keur engké buka puasa. Ditawaran meuli dahareun di toko sisi jalan méméh ka IKEA, jawabna bisi mahal. 

Singer

Magrib, waktu kuring muka laptop, laptopna teu daék hirup. Ku manéhna dibuka bari diémbohan memang laptopna geus kuduna paéh cenah, nya geus kolot, nya geus tingaleun. Kuring ngan cicing baé,  da enya laptopna geus waktuna ganti, ngan ari bisa dipaké kénéh mah, paké we. Katambah dina waktu ayeuna mah, teu aya anggaran meuli laptop.

Ku manéhna laptop  diulak diilik. Dilaan memorina dipindahkeun kana laptop nu manéhna. Aripek teu compatible. Beda umurna jauh teuing. 

Manehna ngahubungi Rafi, sina mawa laptopna. Tapi Rafi teu jol. Terus ngaWA ka toko laptop, teu ngajawab. Tungtungna indit ka luar rek neangan toko nu sugan we aya kénéh nu muka. Tujuanna rek meuli card reader. Memorina dibaca dina laptop manehna. 

Teu pati lila, jol datang deui bari laporan yén toko narutup.

Haté geus teteg, laptop lapur.

Ngan manéhna teu cicing. Terus laptop dibuka batréna. Dipariksa  

Ceuk manéhna urang cobaan buka ... poho naon nyebutna teh, sugan we hirup. Aripék hirup.  Haté surak.

Ngan kudu meuli pendinginna cenah. Teu aya di urang  mah, di Bandung sugan aya.

Isukan we meuli ka Bandung.  Ceuk kuring mun mahal mah tong ayeuna meulina. Teu aya duitna.

Runtuyan kajadian di luhur nandakeun aya perubahan nu gedé. Kuring ngucap sukur. Biasana mun datang peuting, cungelik bari haté gegebegan sok sieun kitu, sok sieun kieu. Lamun beurang, haté ngalongkéwang, bisi anu bisi anu. Peuting ieu mah, saré kalayan teu boga pikiran negatif. Saré we teu inget nanaon. Kahudangkeun jam 3an, manéhna hudang terus nginum, terus saré deui.

Pelatihan GBA dan AI

 Narasumber: Prof Emi Emilia, Ph.d dan Dr Finita Dewi, M.A

UPI 03 Maret 2025

Paparan 1
Walaupun kurikulum berubah, GBA tetap menjadi acuan pengajaran. 

Terdapat gap di dalam kelas, pintarvs lemah, dengan menggunakan differentiated instruction, sesuai dengan kemampuannya, mengarah kepada yang slow tetap slow, yang pintar makin pintar. Berbeda dengan GBA semua siswa mendapatkan pelayanan yang sama, akses yang sama terhadap pengetahuan, pada akhirnya semua siswa menguasai teks. Awal pembelajaran siswa slow learner, bisa saja berangkatnya beda, bantuannya berbeda, prosesnya lebih lama, ada akhirnya sama. Pada akhirnya CP yang dikuasai sama. 

Learning language covers: learning about language, learning through language

Structure flows of information. 

TKA (tes kemampuan akademik) fokus pada membaca. Mirip PISA. Menggunakan Barret Taxonomy. Model pengajaran yang paling bagus adalah GBA, 1) dari sego konsep, GBA memenuhi, menurut Brown and Lee, approach adalah assumption about language. Hanya GBA yang memiliki assumption, narrative, recount, those have assumption. Konsep bahasa yang digunakan Systemic functional linguistics. (Berbicara, menulis, membaca, menyimak disajikan dalam teks dan semua orang menggunakan bahasa memiliki tujuannya), sesuai teks dan konteksnya. 

Fokus: Bagaimana Ai dapat diaplikasikan dalam GBA?

Pengajaran Mendalam dan Pengajaran Berbasis Teks (Prof. Emi Emilia)

Relevansi PM dan GBA. GBA sudah terlebih dahulu PM. 

Prinsip: 

• Bermakna (materi dan pelajarannya bermakna, semua activities bermakna, dan yang dipelajari bermakna yaitu teks), 
• berkesadaran (yang dipelajari, dikomentari, because I want to achieve something with language), kesadaran terhadap konteks budaya dan bahasa
• menyenangkan (dapat menggunakan bahasa sesuai dengan tujuannya). 

they can play with the language to achieve the purpose of text

Pengalaman Belajar
Memahami (BKoF), Mengaplikasikan (JCoT, ICoT), Merefleksikan (after the lesson)

BKoF bisa muncul di JCoT, ICoT dan Deconstruction. 

JCoT merupakan aktivitas joint antara guru dan siswa. Guru memberikan prompt My family. I have a wonderful family. guru menunjuk siswa lain: I have a husband and two sons. Guru "perhatikan apakah kalimat nyambung atau tidak. Guru "Terus apalagi?" Guru memperbaiki.

Deep Learning dalam GBA: 

• BKoF (membaca, menyimak), baca yang banyak
• MoT (Structure organisasi teks) beri contoh
• JCoT (Guru dan siswa menulis bareng) belajar nulis bareng
• ICoT (Writing, presenting) nulis sendiri

Prinsip: explicit teaching- jelaskan secara eksplisit, setiap tujuan disampaikan misalnya kita akan belajar eksposisi selama 6 pertemuan pertemuan 1 akan ..., misalnya membaca itu penting karena

TIPS: ATP mengikuti alur GBA. 

UPI punya program untuk peningkatan guru, video, kerjasama?

Play store: Pengajaran Berbasis Teks

Tahapan GBA: BKoF,

Kemampuan siswa membaca:

Siswa harus dilatih membaca teks dengan memperhatikan apa saja?

1. Jenis teks, apa tujuannya, dimana kita bisa menemukan teks seperti itu, siapa penggunanya.

2. Flow of information (Struktur Teks)

3. Logika satu gagasan dengan gagasan lain.

a. Adakah sebab akibat?

b. gagasan yang disajikan secara kronologis?

c. Adakah argument yang dikemukakan?

d. Informasi rinci atau detail

e. informasi tersirat

Contoh:
Irma is a student, she is 8 years old.
Pertanyaan: how old is Irma? ini pertanyaan yang salah. 
harusnya: siapa penulis teks ini? Untuk siapa teks ini ditulis?

BARRETT'S TAXONOMY of Comprehension Skills

Tindak lanjut:

1. Observasi ke kelas dari UPI
2. Hasil kerja siswa
3. Pertemuan 2, 3 daring

a. menghubungi Ibu Ana, ketua MGMP perihal diseminasi GBA di MGMP bahasa Inggris Cianjur dan KBB

b. Sharing GBA kepada guru di MGMP secara daring 

c. Meminta guru menggunakan GBA dengan perspektif Pembelajaran Mendalam

Materi 2. Dr. Finita

AI Multimodal: bisa menulis, bisa bikin video, lagu, berbicara, nonton.

AI memberikan dampak negatif: membuat manusia jatuh cinta, mendorong manusia bunuh diri

AI berkembang cepat, semula input teks keluar audio. Sekarang input teks keluar image, video.

Generative Ai yang bisa menciptakan dan men-generate konten seperti halnya manusia melakukan itu dalam waktu singkat.

Weak vs Strong AI. Weak AI contoh grammarly, dia hanya mengecek grammar. ChatGPT strong AI.

Integrating AI to GBA

Jangan dulu bawa AI ke kelas, konten yang di-generate AI kita tidak tahu seperti apa, kita tidak bisa kontrol lagi. AI hanya jadi teacher assistance

1.  Diffit: AI yang membantu guru convert text to any reading level

My Pet Cat. Create, Customize (ada kata ini), Select, activities

app.diffit.me

Literally anything

RCTS; role context task source*
role: saya siswa kelas 7 di Indonesia, 

Context level saya beginner, saya ingin menulis teks My Pet bantu saya menulis teks deskriptif 

2. gemini.google.com

teman menulis

Hari Pendidikan Nasional

Ragam kejadian menjadi penyambut hari Pendidikan nasional. Diawali dengan naskah pidato yang salah tik tapi dampaknya dalam.

Wanita adzaban nar. Wanita yang diadzab neraka. Budaya patriarchal yang sangat kental. Lelaki masuk surga dan wanita masuk neraka.

Well, it's my own perception. 

°•○●□●○•°•○●□●○•°•○●□●○•°•○●□

Anakku libur.  Tapi gelagapan terbangun kumaha langsung berangkat menuju ke kampus, baru lewat sekolah, mana di bawah hujan salju, dia terburu-buru berangkat. Kemudian baru dia sadar bahwa hari itu adalah hari libur Tentu saja dia tertawa sendiri dan akhirnya mencari roti Untuk memanfaatkan waktu karena dia sudah kadung keluar dari asrama.

°•○●□●○•°•○●□●○•°•○●□●○•°•○●□

Shampo yang ada di tempat mandi sudah mulai habis. Sampo yang terasa enak dipakai itu yang herbal essence. Tertera harganya Rp133.000. Tetapi karena ada pemotongan harga menjadi Rp113.000. Saya beli saja sejarah online, karena kalau membeli secara langsung ke toko, perlu waktu yang banyak, mulai dari berangkatnya, perlu ongkos, perlu waktu. Di tempat belanjanya perlu mencari-cari, artinya perlu waktu dan perlu tenaga. Di perjalanan pulangnya, perlu ongkos dan perlu waktu. Jadi lebih baik membeli secara online tidak kepanasan tidak kehujanan, tidak perlu mencari-cari, barang diantar ke rumah. Lebih mahal Rp13.000 dari toko. Anggap saja pengganti ongkos dan waktu.

°•○●□●○°°•○●□●○•°•○●□□●••°•○●□

Teman sekerja mengunggah informasi bahwa dia mengikuti Hari Pendidikan Nasional di SMA N 1 pagelaran.

Acung jempol karena menurut saya jauh dari rumahnya untuk tiba Ke SMAN 1 pagelaran hanya untuk sekedar mengikuti upacara. Saya sendiri tidak mengikuti upacara di manapun, Walaupun ada himbauan dari kepala dinas untuk mengikuti upacara dan menjadi pembina upacara, setelah berdiskusi dengan Kepala Sekolahnya mengizinkan atau tidak. Saya memilih tidak ikut upacara, dan tidak berdiskusi dengan kepala sekolah, mengingat jawabannya pasti akan membuat saya jadi repot. Diantaranya adalah ketika kepala sekolah mengatakan maaf, untuk upacara kami tidak menyelenggarakannya, karena sudah bergabung dengan desa, dengan Kecamatan atau bahkan sama sekali kami tidak menyelenggarakannya. Saya enggan merapikan suasana hati yang niatnya berbuat baik, malah dijawab dengan maaf.

 °•○●□●○•°•○○●□●○•°•○●□●○•°•○●□

Tetiba ada grup call dinas. Memdadak ada Rapim katanya KDM minta data anak yang memerlukan dampingan dari militer untuk belajar disiplin. Atuh, semua bur ber menghubungi sekolah dan maksa minta. Sekolah saya sendiri selesai datanya magrib, ditutup dengan drama Bu Dr SRN yang bikang ^ih beda pengawas beda peraturan^ wkwkwkkkk sudahlah,  Kepala SMAN 1 Cipatat yang juga PLT SMAN 1 Cikalongwetan dibuat bingung. Well, saya bilang emang ada tiga versi, ttd S saja, ttd KS plus materai, ttd KS plus ttd PS tanpa materai. Nah yang terakhir ini yang jadi masalah bagi dr SRN, dia tahunya yang veesi kedua..

°•○●○•°•○●○•°•○●○•°•○●○•°•○●○•°•○●

Urusan duit

Caritana duit teh di ka pak otekeun ieu keur ritual teh pungsan cnh di bawa ka rmh sakit ayeuna teh msot  di bawa ka jogja.okoh rek menta pertanggung jawaban ka keluargana cnh tpi ayeuna kudu urang nu mayar .

Ttd saja bapak teh dikertas kosong.

Tiba2 pinjem weh 70jt ka lising borah na bpkb.

Tina hasil sharing pendapat, dibuka asal muasal akar permasalahan. 

Tina tanah nu jadi sengketa nu diimahan. 

Pan bapa teu nyaritakeun nu kararitu. 

Jadi ceu Uan jng aiden leuwih nyeri dina manahna. Lir ibarat urang ngaluarkeun mobil nu dipikacinta. 

Jadi Gusti Alloh menta  harta nu dipikanyaah ku sararea. Nyaeta mobil. 

Tah jadi nyoba hate urang sarerea, ikhlas hnteuna. 

Sing sanajan jalana Gus Anom. 

Mun urang mempertahankeun eta mobil, kahareupna kahirupan bakal leuwih ngaco. Nu aya oge bakal beak. 

Tah ku dasar eta, bapa ngaihlaskeun. 

Terus ngabuka tentang bp guguru ka Pk Udin, nu alusna kudu dilakonan deui saperti setiap jumat keliwon kudu tawasulan, 

Ah nyamung weh bab nu kararitu. 

Jadi ti ayena setiap waktu solat tobat, luruskeun deui ka Esaan Alloh, beresihan diri

Bari tawekal. 

Piceun ritual ritual nu sipatna ngamusrikeun Alloh tina hal gaib nu bisa ngadatangkeun duit. 

Tah saperti kitu piwejang na teh.

Intina ditipu ku anu mafia di Jawa, disebutkan yen mobil di lisingken Kana harga Rp70 juta, si bapak Nana tangan kuitansi kosong.

Berdasarkan penyusul Ti orang Jawa tiluan kamari menyebutkan bahwa mobil tidak disetor selama 4 bulan. karena tidak disetor maka mobil diambil oleh leasing. Jalan terbaiknya adalah mobil dilelang, di hargakan 150-200 juta, nanti dikurangi hutang ke lising 120 juta, Bapak pulang membawa uang sebanyak 30 sampai dengan 70 juta. tapi kemungkinan itu semua hanyalah penipuan dari orang Jawa. Kata orang Jawa Bapak pulang dengan hanya diberi ongkos untuk naik bis. Nanti uang dikirimkan langsung ke keluarga.