beurang jeung peuting

Tangkal kentang, peuting mah kincup daunna 

Tangkal kentang mun beurang

Rapat Koordinasi

1. Penjelasan Keuangan BJB

Kredit PNS Aktif, sertifikasi,Tukin. 

Mirip arisan, tabungan rencana my gold, bayar bulanan, dalam waktu tertentu.

T Samsat, bayaran pajak dicicil.

Kejar, satu rekening satu siswa, untuk melatih kemandirian. 

2. Sapa dari pengawas pennsiun, Pa Adé Sofyan

3. Serah terima tugas dari Bu Siti Maspupah ke pa Budi PLT SMKN 1 Pacet 

4. Paparan rapat, lbu kepala KCD VI 

A. Dapodik baru lounching, pahami aplikasi. Hindari siswa tidak masuk rombel, lintas dapodik-emis, pengawas mendampingi pengisian, Cut off akan diverifikasi PS sebelum cut off untuk membandingkan siswa real dengan Dapodik. Verifikasi pasca cut off akan dilakukan verifikasi lagi, sebelum dan setelah ditutup Dapodik.

Dapodik erat  kaitannya dengan e-ijazah. Jangan sampai ada murid yang tidak masuk dapodik sehingga ijazah tidak keluar.

Swasta boleh menerima siswa baru setelah Agustus. Negri, no 

B. Rancang kegiatan dan Anggaran sekolah perubahan, karena jumlah siswa berubah. Arkas, Dana bantuan pusat, APBN pisat, apbn daerah. DAK non fisik yaitu BOS, masukkan ke ARKAS. Yang DAK fisik yaitu revitalisasi. APBD, POSP 

C. Kurikulum satuan pendidikan tidak boleh ditandatangani Januari. 

D. Kenali guru yang DPK. Absen, disiplin, kehadiran, 

É. Etika profesi buat guru, sing daék miceun runtah, sing daék campur gaul, 

F. Kebijakan pemerintah propinsi Jawa barat, IHT Pancawaluya laksanakan

BLUD

Cek kantin barangkali menjual barang haram

G. Kebersihan jaga secara konsisten 

Hindari gerakan, biasanya sesaat. Tapi inovasi kebersihan 

Paksa oleh mata pelajaran konversikan jadi nilai, contoh SMAN 1 Depok, SMAN 1 Cibinong Bogor 

Kaca, 1 kaca oleh beberapa murid, kanebo 

Boa luluhur urang mah memang urang kulon

Di ditu teh, di hiji tempat. Sigana mah tempat wisata.

Ngan kuring aya di antara para tamu awewe. Lima awewe, sadulur. Buukna pirang jagong, kulitna barodas ngeplak. Urang Rusia!

Maranéhna méré tempat ka kuring, ngariung kuring bangun ngajagaan supaya ulah aya hal nu teu dipiharep tumiba ka kuring 

Salah sahiji awéwé éta malah ngabeulitkeun lawon kana awak kuring. 

"Oh makéna kieu geuning," kitu ceuk haté.

Terus ngobrol uplek. Tungtungna kuring ngajak maranéhna cicing di kuring. Dibéjakeun aya tanah kana sahektar waé mah warisan ti Bapa keur tempat maranéhna cicing.

Duka sapuk duka henteu. Kaburu hudang.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

 Seiring dengan terbitnya permen Pan RB no 7 tahun 2026 tentang pengawas sekolah. Disebutkan bahwa tugas pengawas sekolah adalah melakukan pengawasan mutu, melalui tiga cara: 1) Pemantauan,  2) penilaian, 3) Pembinaan.

Pemantauan, ada kaitannya dengan rencana benahi atau program sekolah yang dirancang per tahun anggaran. Semua program sebagai bagian dari kegiatan penyerapan BOS tersebut, dipantau  ketika berubah menajdi program sekolah. Program sekolah inilah yang dipantau Pengawas sekolah.

Penilaian, yang paling umum dilakukan adalah penilaian kinerja kepala sekolah yang dilakukan pada akhir tahun. Penilaian bisa juga ditujukan untuk melakukan penilaian pada keterlaksanaan program yang dirancang bersama kepala Sekolah

Bagaimana dengan pembinaan? Kebanyakan tugas pengawas sepertinya lebih banyak di membina. Membina sesama pengawas, boleh? Boleh. Pengawas Ahli Madya, bisa membina pengawas ahli Muda. Membina Kepala Sekolah? Bisa. Membina Guru, Boleh. Khusus untuk membina guru ada pada tugas Pengawas sesuai dengan ekspektasi pimpinan (IKI atasan).

Apa kaitan tulisan di atas dengan SPMI? 
Pengawas sekolah adalah penjamin mutu tingkat satuan pendidikan. Dia menjadi instrumen SPMI. Pengawas melakukan observasi, pemantauan, penilaian, terhadap aktivitas pelayanan capaian belajar yang dilakukan oleh sekolah.

IO dan Pembekalan SPMI

Sma Nahdatul falah 

di daerah Jambudipa 

mendampingi SMA PGRI mengikuti SPMI 

Nonton IP Man

meuli pulpen 6K

meriksa LK SMA PGRI 

Safee

Leuleus

Hudang téh tabun 4.30. asa isuk teuing. Saré deui wé. Hudang deui tabuh 5. Terus wé ngistrika baju kaluhuranna. Biasa mun poe Salasa mah kudu seragam baju kaméja. Aya pikiran rék maké calana kahandapna nu warna bodas. Tapi, ditéangan téh teu kapanggih 

Nya maké nu aya we, warna biru kolot. Kerudungna nu pink ngarah komtras jeung warna kaméjana.

Tabuh 6 saparapat, indit. Nyeri sirah geus ngajedud. Halis asa tepung, nyeri, rieut. 

Moal kuat nyupiran sorangan. Tungtungna disupiran ku budak.

Miang téh mengkol heula ka pom bengsin, dieusi dua ratus rébu, meunang dua belas léter. Mahal pisan harga bemgsin kiwari mah, 6.250 asana.

Teu pinuh, aya dua setrip deui ku full. Lumayan sakitu ge, mahi keur iinditan.

Nepi ka nu dituju. Aya guru. Mukakeun panto. Leos we indit. Ceuk haté téh naha bet kitu. Biasana guru mah sok nungguan nepika urang turun, nganageakeun, ngajajap ka ruang kepala. Ieu mah hare-hare we. Meureun adatna kieu di dieu mah. 

Jol ka ruang kantor. Para guru ngariung, keur nanda tangan. Solongkrong kuring ngajak sasalaman. Hiji dua, guru teh ngalieuk. Eh geuning lbu, ceuk KS. Sihoreng aya di dinya oge. Hayu ka ruang abdi. Kuring nuturkeun. Tabuh 7.30 ceuk hate. Acara mimitina jam 8. 

Ngobrol ka ditu ka dieu jeung lbu Kepala. Sirah beuki nyeri. Leguk nginum cai méméh dimanggakeun. Ti imah can sasarap. Tadina mah rada ngarepkeun aya panyuguh. Ari pek can aya susuguhna, tebih di dieu mah, kitu ceuk lbu Kepala. Tamba kurang tanaga,  nginum cai CDR, ngahaja ti imah mawa. 

Nepika indit ka rohangan keur kegiatan, beuteung ngan kaeusi cai hungkul. Sirah nyeri. Nginum bodrex. Rada leler.

Méré bimbingan ka guru dimimitian ku ménta guruna ngascan CP, Buku Panduan Mata Pelajaran, jeung Perkaban TKA.

Langsung praktek nganalisis CP, dipisahkeun kompetensi jeung konten. Geus disiapkeun tabelna. Malah kaca sabaraha keur mata pelajaran naon, geus disiapkeun. Pikiran teh ngarah kari der dipigawé.  Then what happens? They don't bring laptop as l asked. They don't bring paper or book to make a note. Aduh, naha kumaha rek diajarna? Ngan ngarome HP we.  Sirah jadi rieut. 

Tabuh 9, guru diajak diskusi, tapi jempling. Ditanya, jempling. Aya nu teu kaharti bisi rek nanya, jempling.

Tungtungna,  maju deui kana materi kadua. Da teu bisa praktek ari teu daek nulis mah. Sirah rieut deui.

Kulantaran guruna ngan saeutik, nya katingali kabeh kalakuanana teh. Aya nu ngobrol wae. Mun kuring ngomong, manehna ngomong. Kuring eureun, manehna ngomong keneh ka guru nu sabeulahna. Manehna eureun, kuring maju ngomong deui. Aya oge nu sura seuri, siga keur silih keletan. Kuring asa gudawang hate ningali nu kitu. 

Tabuh 10, eureun heula, istirahat. Teu kuat nyeri sirah. 

Sanggeus 15 menit, maju deui. Tadina mah rek nepika tabuh 3 sore ngabimbing teh. Di sakola lain mah, dua poéeun materi teh. Da guruna praktek, jadi kurang waktu, loba nanya, da kapanggih nu teu kahartina. Ari teu praktek mah, nya moal karasa hambatanna. Lempeng we, karah leuwih anteb ngome HP. 

Tungtungna, dipungkas we. Nepika tabuh 12. 

Katingali guruna tos teu sumanget. Nya pastina ge bosen ngadéngékeun nu ngomong ti jam 8 bari manehna ukur diuk. Mun bari praktek mah, moal mahi waktu teh. 

Nyanghareupan nu tiis, teu hayang diajar mah, éléh kuring mah. 

Ibu kepala nutup kegiatan. Kuring ngiclik milu ka ruangan manehna keur lunch.

Bari ngobrol. Kadenge pisan lbu kepada ngangluh, heueuh eta guru, na da teu paduli, runtah, dimana teuing daek sasapu, ngeprik barudak sangkan miceun runtah ge, narah sigana. Mun abdi teu dedengér mah, runtah amalayah. Kurang adab.

Oh pantes atuh ari kitu mah. Kaharti mun tadi pas datang, guruna hare-hare. Pas diajar, guruna hare-hare. Diajak praktek, hare-hare.

Kuring ngarasa leuleus. Kumaha pemuda pemudi rek maju lamun guruna siga kieu mah. Guru teu daek diajar. Guru hayangna ngan ngajar. Panan ngajar teh kudu boga nu diajarkeunna. Ari teu diajar heula, naon nu rek diajarkeun? 

Mugi-mugi baé Alloh ta'ala masihan pitulung ka maranehna. 

Hari Belajar Guru

Waktu 1 hari dalam 1 minggu

Hari dapat disepakati oleh guru