Monev kebersihan lingkungan sekolah

SMAN 1 Sukaresmi 

Ruangan yang dikunjungi adalah ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang guru, ruang ekskul Paskibra. Yang belum dikunjungi ruang Kepala Sekolah, ruang tu, ruang. 

Hasil Monev yaitu 

1. Di ruang kelas diperlukan perubahan penyimpanan jam, jam disimpan di depan murid sedang seharusnya jam itu disimpan di belakang murid supaya yang melihat waktu itu adalah guru, bukan murid yang setiap saat melihat jam dan secara psikologis Mereka ingin segera keluar kelas. 

2. Penyimpanan alat-alat kebersihan seperti sapu lidi, xero, la, pengepel dan yang lainnya bertumpuk di sudut belakang kelas. 

3. Dinding kelas banyak yang kotor, Saran saya gunakan lukisan-lukisan yang begitu banyak yang telah dibuat oleh para murid dijadikan hiasan kelas tetapi disusun sedemikian rupa supaya menjadi karya seni yang menarik, dan indah di pandang mata. 

4. Di luar kelas, tempat-tempat sampah sangat kotor, belum dicuci, belum lagi ada keset yang dijemur. 

5. Di ruang masjid masih terdapat sampah 

6. Jadi teman-teman tidak terawat karena semuanya mengandalkan kepada penjaga sekolah, para murid dianggap tidak kooperatif untuk menjaga kebersihan taman. 

7. Debu di frame frame kaca masih banyak dan perlu waktu untuk membersihkannya.

Angina Pectoris

Setelah sebelumnya tidak tahu bahwa ada jadwal penyelia untuk hari ini, saya kemudian mengetahui bahwa ada jadwal penyelia. Segera saya membuat grup WhatsApp untuk 5 orang yang akan saya dampingi, dan ternyata mulai dari sesi 1 sampai dengan sesi 4 

Masalah muncul yaitu ada link penyelia tetapi saya tidak bisa bertemu dengan para pengawas. Kemudian ada petunjuk bahwasanya harus log out dan login ini dan ternyata sudah ada 4 pengawas ruang yang menunggu di waiting room

Jadinya Alhamdulillah kelima pengawas itu hadir seluruhnya. Dan hari ini penyeliaan dilakukan dengan menggunakan HP, jadi saya merekam dari HP mungkin mudah-mudahan terekam karena selama ini tidak pernah menggunakan HP. Alasan menggunakan HP karena hari ini saya harus cek sakit dada kiri saya ke rumah sakit 

Sambil memperhatikan penyelian saya mengikuti pendaftaran. 

Pertama dari mjkn itu langsung ke satpam, dari satpam diarahkan ke nomor 3 kemudian didaftarkan mendapatkan nomor antrian c16. 

Langsung masuk ke dalam kepoli jantung, ternyata poli jantung itu bukannya lebih siang dari yang lain dengan alasan dokternya ada kepentingan dulu baru bisa mulai melayani sekitar pukul 10.00.

Ruang Rumah Sakit terasa mulai sangat sesak, beragam orang dengan beragam perilaku dan kondisi membuat saya merasa makin pusing Dan makin sakit pada dada. 

Setelah lama menunggu sekitar hampir pukul 11.00 barulah saya mendapatkan panggilan untuk masuk ruangan. Dan dokter menyatakan bahwa dia tidak berani memutuskan kalau saya terkena penyakit jantung, harus ada pengecekan darah serta di Eco dulu pelaksanaannya bulan Juni. 

Setelah itu saya diminta ke tempat pengambilan obat titik dan di sana lebih mengerikan lagi pengambilan obat dari pukul 11 baru selesai pukul 02.30.

XL mengeluhkan lalu Lilis, kemudian mengakhiri setiap keluhan dengan kata Gusti. 

I cried yesterday telling me that how helpless and how unreliable she was in her feeling. Seeing me in pain but she cannot help. Her roommate decided to work as taxi driver. I pray that he gets what he needs and whar he dreams of. 

Strings

Hidup ada tali pengikatnya yang sumber talinya entah berasal dari mana. Setiap tali menggerakkan semu otot dan keinginan kita.

Ibarat hidup memiliki tali saya pun bisa merasakan bahwa tali itu mengikat saya dari ubun-ubun ke langit, dari tangan ke langit dari kaki ke langit semuanya ada talinya. 

Hari ini tali itu saya harus gunakan untuk menggerakkan jari-jari tangan, mata, dan kekuatan punggung untuk mengerjakan penyeliahan tes kemampuan akademik SD gelombang 3 hari kedua, merupakan jadwal terakhir yang saya miliki di aplikasi.

Jika pada film Si aktor bekerja keras untuk melawan kezaliman yang dia hadapi, saya di dalam kehidupan nyata harus bekerja ekstra keras dalam kondisi kurang sehat harus bisa menyelesaikan tugas itu dengan sangat baik, dan tanpa ada keluhan. 

Tentu saya memiliki keluhanyaitu keluhan mengenai ada rasa ketidakadilan. 

Saya meminta agar sekolah binaan saya mendapatkan pendampingan langsung dari saya tetapi ternyata tidak didengar. Ini sudah memberikan gambaran bahwa saya tidaklah tidak didengar.

Di balik rasa keluhan itu ada juga rasa bahagia yang menyelina, entah untuk apa atau entah karena alasan apa, hanya ada saja seperti itu.

Monev Kebersihan SMAN 1 Cibeber

Hal yang perlu diperhatikan:

Dinding

Lemari

Selokan

Kabel

Hordeng

Pot

Tempat sampah 

Teu Kabagéan

Sakapeung sok aya pikiran "asana urang leuwih alus batan batur, asa piraku teu kapilih".

Tah kitu.

Pikiran urang can tangtu sarua jeung pamikiran batur. Urang we meureun nu ngarasa hadé da alat ukurna diri sorangan. Ari batur mah, loba babandingna. Tangtu ngeclak cimata, ngarasa sedih pédah teu kapilih. Sedihna lain ku teu kapilihna, tapi akibat tina teu kapilih.

Keur kuring nu keur mecut diri jadi tulang tonggongna kulawarga, bayaran gawé dua poe bisa mayar nu kuli di salaku salila saminggu, keur biaya hirup anak salila saminggu ogé.

Ku teu kabagéan, teu kapilih, bisa jadi aya rejeki lain nu bakal katarima. Lain ti dinya jalanna. Alloh nu ngatur rejekina manusa. Urang kari usaha bae sing hadé. Keun dina waktu ieu teu kagiliran. Tong gimir. 

Ayeuna kari miara nu aya. Keun tong jadi sedih kingkin. Aya gagantina nu bisa bae reu disangka-sangka. 

Kari ayeuna diajar mémérés haté. Sing teger. Sing percaya Alloh bakal méré jalan. Naon nu dipigawé ku anjeun ayeuna, éstuning lain keur anjeun sorangan. Buktina, anjeun gogoléran, kekerejetan bakat ku teu kuat nahan kanyeri dina dada nu nembus kana walikat, matak asa kompér leungeun kenca. Nya nyeri, nya matak asa lumpuh sabeulah bakat ku kaliwat nyeri.

Maké duit saratus rébu gé bulak balik dipikiran, padahal éta lain duit batur, duit anjeun sorangan, murni meunang anjeun sorangan. Teu wani maké. Tapi ari dipénta ou salaki atawa ku anak, golosor baé teu dipikir heula sigana téh.

Tah kitu kaayaan anjeun.

Lamun kiwari teu meunang bagéan gawé anu aya piduiteun engkéna. Tong melang, sing gedé haté. Alloh nu bakal méré. 

Inget kénéh pan kumaha gampangna keur Alloh pikeun ngayakeun ti nu teu aya. Umroh. Panan anjeun teu boga duit sacepéng goéng. Tapi bisa indit, bisa jajan, malah bisa méré ka anak, tina teu aya, jadi mahi. Eta kawasana Alloh. 

Sing percaya.

Sing kuat sabar.

Modar Siah

Aya WA, nu ngirimna bisa dipercaya, nyebutkeun nu 'setan gelo' teu paéh cenah tadi peuting. Asa teu percaya setan bisa modar. Panan setan mah modarna engké pangpandeurina, kitu ceuk perianjian jeung Nu Maha Méré Hirup.

Lamun enya téa peuting tadi modarna, naha sarua kitu kaayan modarna jeung nu ku manéhna sok diuar-uar waktu keur manéhna hirup yén engke modarna manéhna bakal dina korsi siga keur saré. Ngakuna modarna kitu téh lir ibarat papastén turunan. Bapana modarna kitu, anakna, nyaéta manehna, bakal modar siga kitu ogé. Asa teu kaharti aya istilah modar maké pola. Tapi ulah teu percaya, panan manéhna mah setan. Lamun setan mah nya bisa waé boga cara jeung tehnik nu geus ditangtukeun.

Nu teu dipercaya mah naha manéhna bisa modar. Kuduna mah ulah modar. Manehna bisa hirup bari umurna panjang. Ku boga umur panjang, manéhna bisa ngarasakeun ngeunahna hirup salaku setan. Enya ngeunah. Pan setan mah bisa migawé naon we sakahayang manéhna pikeun ngaruksak hirup batur. Mnaehna mun umurna panjang engké bakal boga catetan ngeunaan kamampuhan manéhna nyasaak hirup manusa, nepika mun manéhna paeh gé éta manusa teu boga rasa karunya ka manéhna. Sabalikna malah manghanjakalkeun manéhna paeh. Kasempetan hirup nu balangsak nu karasa ku manéhna jadi eureun. Kuduna terus we sina hirup sangsara lir ibarat kumaha manéhna nyangsarakeun batur waktu keur manéhna boga jabatan, keur manéhna boga kuciah-kuciah nu mantuan kana kagorengan nu bis dipigawéna. Kuciah nu huntuna jarang di hareupna. Tina sela-sela huntu eta bijil kecap-kecap pamuji kana kalakuan setanna. 

Nu nyangkaruk dina haté ayeuna kari hiji pananya, " lNaha enya setan bisa modar?"

Guru Wali dan Penyelia

SMA IT Baitul Ilmi 

Ke BKKBN 

Beli gas 230 ribu

Beli token 200 ribu

SMAN 1 Rongga

Itu adalah tangkapan layar yang saya ambil dari Instagram. Yang saya unggah setelah memberikan inhouse training mengenai dokumen intrakurikuler berdasarkan permendikdasmen nomor 1 tahun 2026 tentang standar proses. Berdasarkan peraturan tersebut dijelaskan bahwa penyusunan rencana pembelajaran tidaklah terlalu rumit cukup dengan memastikan bahwa pembelajaran itu tahapannya dimulai dari memahami, dilanjutkan dengan mengaplikasi dan ditutup dengan refleksi. Dan jangan lupa pada saat pembelajaran harus ada kesadaran bermakna serta menggembirakan. 

Hal lainnya adalah secara dokumen langkah-langkah pembelajaran itu terdiri dari dari tujuan, langkah-langkah pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Khusus untuk penilaian pembelajaran belum dibahas tadi secara rinci karena waktunya tidak cukup. tapi untuk langkah-langkah pembelajaran sudah di arahkan untuk menguraikan memahami mengaplikasi dan merefleksi itu, diambil dari buku panduan pembelajaran. tadi dicontohkan oleh Ibu Ida mata pelajaran matematika.

pada materi limit memahami merefleksi dan mengaplikasi itu sudah ada tujuan pembelajaran apa yang harus dicapai. sehingga dengan menggunakan panduan pembelajaran ini langkah-langkah pembelajaran lebih tepat mengarah ke materi-materi yang harus diberikan kepada siswa selain untuk mencapai penguasaan TK juga jelas materi yang diberikan itu adalah materi-materi yang termasuk esensial.

Intinya pada kegiatan tadi saya tidak menyampaikan teori-teori, melainkan menyampaikan bahwa untuk menyusun rencana pembelajaran mendalam pertama-tama dibutuhkan yaitu pemahaman terhadap Permendiknas nomor 1 tahun 2026 mengenai standar proses. Karena di peraturan tersebut memuat hal-hal apa saja yang harus dijadikan acuan dan patokan pada penyusunan dokumen perencanaan pembelajaran. 

Yang kedua harus memahami keputusan badan assessment yang terkait bskap yang terkait dengan alur kompetensi untuk 8 dimensi propilulusan yang nantinya akan digunakan untuk pengisian di karakter. khusus untuk karakter nanti akan dikaitkan dengan nilai inti dari Pancawaluya.

Berhubung para guru belum bisa menghubungkan dimensi profil lulusan dengan nilai inti pancawalia, maka beberapa saat para guru dibimbing dulu untuk mengenal dimensi, subdimensi, nilai inti, dan nilai sub inti untuk karakter yang harus dituangkan pada rencana pembelajaran. 

Untuk tahapan memahami mengapa kasih dan merefleksi, diambil sumbernya dari buku panduan pembelajaran. 

Materi yang kedua terkait dengan pengembangan kokurikuler. Untuk pengembangan kokurikuler diarahkan bahwa mereka itu harus bisa mulai memahami penyusunan SK menganalisis kondisi satuan pendidikan baru menyusun berapa pelaksanaan kurikuler dan terakhir mampu menyusun rencana pembelajaran kurikuler untuk lintas sistem ilmu, gerakan 7 kebiasaan rakyat Indonesia hebat, dan cara lainnya.

Mun Sue Sok Tara Kagok

1. Ngadadak laptop paéh. Atuh pugag sagala hésé. Mangkaning usum dipaké. Keur penyelia TKA, keur presentasi IHT Pancawaluya. Tungtungna ganti SSD, atuh sakabéh data lapur. 

2. Keur susah duit. Der aya beja kudu mulangkeun kelebihan bayar ka nagara. Lain saeutik deuih, 6 juta.

3. Can ge nepi kana tikoro ibaratna. Duit meunang gawe ripuh teh, dipenta keur mayar nu gawé. Nya teu bisa kumaha. Panan nu gawe ka urang mah batur, matak gawe ge butuh duit. Mun teu dibayar, goréng atuh konditeu nu nitahna.

4. Hujan badag, jalan poek. Gesruk mobil ngagésrék kana treuk. Atuh spion cuplak. Omeaneun.

5. Awak muriang ngagibrig. Nangtung ge asa kokoleangan. Sok sieun bru we labuh, struk. Amit-amit. Mere materi ge bari méakeun kamampuhan awak. Éh, urang kokoleangan teh, gawé tim téh teu aya gunana. Anggota timna kalahka nundutan, ngomé laptop, teu daék maju, padahal geus dibagi rata pagawéan téh.

Tutup SKP Triwulan 1

1. Sebelum diunggah ke sidebar, dikompres dulu.

2. Upload ke sidebar 

3. Proses tre di sidebar

4. Tte di sidebar kadaluarsa, boleh menggunakan tte manual.

5. Yang tte habis, harus diperpanjang 

Tutorial 

1. Masuk ke email badriahbadriah231@gmail.com 

2. Masuk utama

3. Lampiran. Cek dulu jika ada yang hilang. Isi ulang jika hilang, sinoann

4. 

lHT SMAN 1 Pasirkuda dan Penyelia

Sapa dari KS

1. Guru 2 tidak hadir karena hamil, Pa Andri tangannya kena air panas. 99% guru hadir. Siswa, bendahara, perwakilan komite..

2. Masalah: pengelolaan sampah akhir, organik dan anorganik.

3. Kebersihan, baik.

4. SNBP, 2 orang

5. Istirahat di Abah Jajang 

Laptop Paeh jeung Daftar Penyelia

 Peuting teh dipake keneh laptop teh. Ari isuk-isuk dicoba dibuka, teu hirup. Aduh kumaha atuh. Dicobaan SSDna dipariksa dina laptop I. Teu kabaca.
Dicoba dina Komputer E, teu kabaca oge.
Meuli we. Dasar keur butuh, mahal SSD ngan 250 G hargana 250 rebu.

Asa aya SSD anu E di Awen, urang anggo we nu eta. Heg ceuk M.

Jadi ngabring ka Uwa rek mindahkeun SSD tina komputer Awen ka Laptop ieu. Ngagidig bari mawa Risoles goréngeun paméré Milm. 

Alhamdulillah jalan deui laptop teh. 

Ngan sakabeh data jadi euweuh. Ibarat laptop anyar we. 

Email pararoho paswordna. Kaasup email keur nyieun blog ieu, 
.....

Microsoft oge euwueh. Kudu nginstal.

jam 10 aya rapat penyelia. Poho. Untung aya streamingna. Miluan tina streamingna we 

Kieu resumena:

*RESUME KEGIATAN ZOOM TKA PROKTOR* - Jum’at, 17 April 2026

1. *Kehadiran Petugas* - Proktor, pengawas, dan teknisi wajib hadir di ruang TKA 30 menit sebelum pelaksanaan.

2. *Arahan kepada Peserta* - Sebelum ujian dimulai, siswa diberikan pengarahan, antara lain:

- Jika terjadi kendala/error, siswa wajib angkat tangan dan melapor kepada teknisi.

- Siswa dilarang membawa alat elektronik seperti HP/kamera ke dalam ruang TKA.

3. *ID dan Password Proktor* - Jika ID dan password proktor sudah muncul di web TKA, segera dicatat atau di-screenshot sebagai antisipasi jika terjadi kendala saat pelaksanaan.

4. *Ketentuan Ruang TKA* - Yang diperbolehkan berada di ruang TKA hanya: Pengawas, Proktor, Teknisi, dan Peserta. Selain itu, tidak diperkenankan masuk.

5. *Validasi Data* - Lakukan pengecekan berkala pada web TKA, termasuk:

- Pakta Integritas

- Data pengawas

- Data lainnya - Pastikan tidak ada data yang kosong atau salah.

6. *Bantuan kepada Siswa*

- Proktor hanya diperkenankan membantu saat login.

- Setelah ujian dimulai, tidak diperkenankan membantu, kecuali terjadi error.

7. *Pemantauan Zoom* - Proktor, pengawas, dan teknisi wajib terlihat dalam frame Zoom selama pelaksanaan.

8. *Distribusi Link Zoom* - Link Zoom akan dikirim melalui email pengawas yang telah terdaftar di web TKA.

9. *Tugas Teknisi*

- Menangani kendala perangkat (laptop/komputer) saat pelaksanaan.

- Jika kamera perangkat siswa bermasalah, tidak menjadi kendala utama.

- Kamera yang wajib aktif: Pengawas dan Proktor.

10. *Kegiatan Kelas Lain* - Siswa kelas 1–5 opsional belajar dari rumah selama pelaksanaan TKA.

11. *Cetak Kartu Pengawas* - Dilakukan melalui : Web TKA → Menu Manajemen Pengawas → Cetak Kartu.

12. *Akses Pengawas* - ID dan password pada kartu pengawas digunakan untuk login ke web TKA sebagai pengawas.

13. *Perubahan Kepala Sekolah* - Jika terjadi pergantian kepala sekolah, tetap menggunakan data lama.

14. *Pelaporan Soal* - Proktor dapat melaporkan apabila terdapat soal yang tidak sesuai atau tidak relevan.

15. *Pergantian Pengawas* - Pengawas dapat diganti jika berhalangan, dengan syarat berkoordinasi dengan tim dinas Kabupaten dan provinsi.

....

P

[4/18, 12:15 PM] Yankie: Alhamdulillah ngabersihan atap plastik tos beres satengahna (ti suhunan ka nu palih kidul).

Pagawean anu tadina teu kabayang,  asa beurat jeung paraur ayeuna tos kagarap. 

Aya ngahampangan beban teh. Komo ku teknik penanaman nu ayeuna mah tos dimodifikasi, handapeun polibag dipasihan media tanam setebal 2-8 mm sarehg dilebet polibag dipasihan serabut kelapa kanggo ngalirkeun cai supaya media tanam teu jemblong/baseuh nu ngakibatkeun busuk batang jeung busuk umbi.

Yankie: Dengan meningkatnya masuknya sinar matahari meningkatkan proses fotosintésis tanaman yang ujungnya meningkatkan hasil panen.

 Yankie: Jadi penanaman nu ayeuna merupakan hasil antisipasi dari segala kemungkinan nu nyebabkeun kurangna hasil panen penanaman-penanaman saacana.

Anu ditingkatkeun teh:

1. Lingkungan/iklim, dibersihanna atap jeung pemberian ruyung kawung sareng serabut kelapa.

2. Media tanam, ditambahan postal areng pupuk organik, terus diuji porositas jeung kegemburana.

3. Bibit, ayeuna mah nu dipelak bibit anu akarna karak nengtet 5mm, supaya mortality berkurang 

4. Pemupukan, bahan-teknik-formula tos disiapkeun.

5. Pengobatan, bahan-dosis-metoda tos disiapkeun.

Komunitas Belajar PS

Dari WA, saya mendapatkan tugas untuk menyusun materi assessment sumatif yang katanya variatif. Seiring berubahnya kebijakan dan lain-lain, saya tentu saja tidak menguasai banyak materi mengenai assessment itu seperti apa. 

Untuk memulainya saya menghubungi pak Cece yang sama-sama disebut sebagai orang yang diberi tugas untuk menyusun asesment selain itu juga Pak Irfan. 

Dimulai dengan menyusun di PPT memakai canva materi asesment saya buat dan sekitar pukul 03.00 saya kirimkan kepada yang memberi tugas yaitu ketua komunitas pengawas. 

Acara komunitas pengawas dilakukan secara daring, rencananya mulai pukul 19.30.

Acara dibuka langsung oleh ketua, yang hadir sekitar 8 orang. 

Ketua memberikan waktu untuk saya menyampaikan paparan mengenai variasi asesment dalam waktu kurang dari 30 menit. Sangat baik karena acara sudah malam sudah hampir pukul 08.00 kalau misalnya terlalu lama akan terlalu lama juga nanti ketika selesainya. Saya menyampaikan paparan paling hanya sekitar 5 atau 6 menit. 

Selanjutnya paparan oleh Pak Cece. 

Informasi yang sangat berharga dari pacarnya terkait dengan yang pertama adalah disajikannya soal-soal yang salah sehingga pada saat melakukan analisis kualitatif soal, para guru bisa menemukan mana yang salah dan tidak melakukan hal yang sama pada saat menyusun soal. 

Hal yang kedua adalah penyampaian keterkaitan antara soal TKA elemen pada TKA dikaitkan dengan buku panduan pembelajaran. Pada menyarankan adanya modifikasi mengajar sesuai dengan tahapan pembelajaran mendalam yaitu memahami, merefleksi, mengaplikasi merefleksi titik nah caranya tinggal di copy dari buku panduan pembelajaran nanti diinstalkan ke langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah mengajar yang diharapkan. 

Hal ketiga yang baik sekali untuk diketahui oleh warga terkait dengan tindak lanjut dari hasil tkh. Misalnya jika kemampuan literasi nomor resinya rendah maka ajarkan tiga jenis strategi membaca titik yang membaca pasif sampai dengan tahapan yang ketiga. Materinya di sini

IHT Pancawaluya SMAN 1 Cibeber Day 2

Di sela kegiatan in house training pancawaluya, pada saat istirahat mendapatkan hadiah yang luar biasa dari Pak doktor Caca, sebuah karya yang dituliskannya berdasarkan pengalamannya mengajar di SMA Negeri 1 Cibeber. 

Untuk kegiatan iht itu sendiri, sesuai dengan rencana materi tersampaikan, program yang akan dirancang sudah jelas yaitu ada 10 program yang nanti akan dikembangkan di sekolah ini untuk membenahi karakter peserta didik titik salah satunya adalah sadar yaitu program untuk membuat para siswa itu memakan memakan mbg dengan dengan rapi bersih tidak menimbulkan sampah, caranya adalah dengan mengurangi 10 menit dari jam ke-6 kemudian 10 menit digunakan untuk mengambil makanan, pada saat ada murid yang mengambil makanan guru itu memberikan pendampingan selama 10 menit mengenai hal-hal yang terkait dengan kebersihan gizi dan yang lain-lainnya, nah nanti mereka makan selama 10 menit tapi sebelumnya mereka itu diarahkan agar memilih dulu makanan mana yang akan dimakan, kalau makanan yang tidak akan dimakan kalau memang mau diberikan berikan dulu kepada orang lain,

Atau kalau ada makanan yang akan dibawa ke rumah silakan dipindahkan ke misting atau tempat makanan yang dia bawa dari rumah, setelah itu barulah makan, makan dengan tidak bersuara. 

IHT Pancawaluya SMAN 1 Cibeber

Tim Hanafi Joko

Teu Genah Awak

Saminggu katukang awak teh asa laleuleus. Disangka akibat nyawalan nu noron. Kulantaran kitu nu nyawalan eureun heula. 

Sugan teh rek jag-jag awak teh, eh kalah tambah laleuleus. Ceuk pikiran téh boa kurang gula. Bejana mun dahar gula awak sok tanagaan. Aneh, anger we awak teh laleuleus, eungap, ngesang ngoprot mun tos gerak saeutik gé. Teg wé, euh meureun bakat ari geus kolot mah. Ngan panasaranna teh. Ninga batur ogé nu geus karolot teu rarempo siga nu karasa ku sorangan ayeuna. 

Panasaran, jung indit nanya ka dokter. Ceuk dokter teh gejala tipes. Heran. Naha bet gejala tipes. Asana salila bulan puasa mah teu muleter awak sina gawé hapot-hapotan, tapi naha bet matak tipes. Moal kitu akibat tina pikiran anu asa ripuh mikiran anak jeung salaki.

Obat ti dokter didahar, dibéakeun. Anger we asana teh awak téh teu jag-jag. Teu pati cageur gé, maksakeun indit ka SMAN 12 Bandung da kairong aya piduiteun. Sany, wk kurikulumna nanya keun naha kuring puasa, dijawab henteu. Ras inget. Baheula waktu ka sakola éta keur rajin puasa heuleut sapoé. 

Kadieunakeun aya gawe deui ka SMA Banjar Asri Cimaung, ti mimiti indit tonggong asa nyeri lir ibarat aya nu nojos. Ah meureun asup angin. Tonggong nu nyeri dikerokan ku cocolek, ku sorangan. Teu aya mendingna.

Malem Senén nginep di Vila Putih Cimaung deukeut makam anakna mantan gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil, jeletot dada kenca nyeri. Nyeri kacida, leungeun teu kuat diangkatkeun. Beungeut teu kuat digerakkeun keur ningali kahandap. Sapeupeuting nyaring ngararasakeun kanyeri.

Hariwang we sok sieun poé Senénna teu kuat gawe. Awak asa teu puguh. Dada nyeri. Ngarénghap asa nyeri. Srog ka sakola geus nyampak Pa Ali jeung KS. Teu pati kuat ngobrol, pikiran museur kana kanyeri dina dada. Inget can sasarap tadi teh. Kudu barangdahar ngarah kuat. Dumadakan teu nyuguhan cai-cai acan sakola teh. Dina haté ngagerentes boa moal disuguhan nepika lohor ieu mah. Dina haté diniatan rék puasa we. 

Salila IHT awak téh teu puguh karasana. Dada nyeri keneh.

Peutingna, dada anger karasa nyeri.

Tabuh 3 subuh, beuteung ngerebek asa hayang ka cai. Karasa kecepirit, aya eusi beuteung nu kaluar kana calana waktu keur leumpang ka caikeun. 

Mencret. 

IHT Pancawaluya SMAN 12 Bandung Day 2

Hari kedua praktik

IHT hari kedua dimulai dengan penjelasan teknik implementasi Pancawaluya. 

Hal yang dapat direfleksikan dari kegiatan hari pertama dan kedua adalah:

• Pastikan materi tersampaikan sesuai waktu, sering-sering melihat ke waktu.
• Jaga kesehatan
• Duduk kalau tidak kuat

IHT Pancawaluya SMAN 12 Bandung

Tanggal 9-10 April menggantikan lbu Nina yang pada dua hari tersebut tidak dapat bertugas.

M berpasangan dengan Dr Iwan, dosen UIN

Sebelumnya ada kegiatan penyamaan persepsi terlebih dahulu atas inisiasi dari Pa lwan.

M meminta para guru mencatat, semoga dengan cara ini membantu penangkapan yang lebih dalam. Dari catatan para guru dapat menghubungkan Nilai Inti Pancawaluya dengan Dimensi Sun Dimensi profil lulusan.

Kegiatan bentrok dengan penyelia TKA hari ke-4 

Halal Bihalal KCD 6 dan Penyelia Hari ke-3

Pagi-pagi, mulai jam 06.00 seperti biasa sudah mulai memegang laptop untuk mengecek dari akun TKA kemendikdasmen melihat para pengawas ruang. 

Untuk hari ketiga saya mendapatkan pengawas ruang untuk bergabung di zoom sebanyak 12 orang. 

Saya mulai dengan membuat grup WhatsApp untuk dapat berkomunikasi dengan para pengawas ruang, nomor HP dan nama pengawas ruang ada di aplikasi TKA. 

Segera setelah dapat membuat grup WhatsApp dan bisa menghubungi melalui nomor yang diberikan, Dari 12 orang tersebut, ada satu nomor yang tidak dapat dihubungi. Saya coba hubungi lewat email kemudian saya menunggu jawaban tetapi ternyata tidak ada. 

Di zoom saya lihat hanya ada 8 orang yang dapat bergabung, Saya tanya ke para pengawas yang lainnya mereka mengatakan tidak menemukan email untuk bergabung. 

untuk memastikan bahwa pengawas ruang itu adalah orang yang tepat maka saya meminta mereka menunjukkan kartu pengawas. 

pukul 07.00 koordinasi dengan para pengawas ruang belum selesai waktu sudah menunjukkan pukul 08.00, kemudian saya bergegas berangkat ke kantor cabang dinas wilayah 6 karena ada pertemuan halal bihalal yang undangannya langsung diberikan oleh ibu kepala cabang dinas. Saya berharap bahwa kegiatan tersebut tidak terlalu lama karena saya sendiri dalam kondisi kurang sehat. 

Sepanjang jalan dari rumah ke kcd saya lanjutkan melakukan koordinasi dengan para pengawas ruang. 

Sampai di ruang aula kantor cabang dinas, saya lihat para tamu yang diundang yaitu kepala sekolah dan istrinya yang tergabung di Dharma wanita, dan para pengawas sudah berjajar rapi di ruang aula dan Saya dengar ibu kepala cabang dinas sedang menyampaikan pidato, pidatonya sendiri Saya tidak dapat menangkap, karena suara yang di dengar di dalam aula tersebut bolak-balik feedback sehingga tidak jelas. 

Kemudian saya mendapat telepon dari ibu Nina SMAN 12 untuk meminta saya memberikan materi di SMA 12 titik bertukar dengan SMA di Tasikmalaya. 

TKA G1 S1

Ti subuh kénéh geus ramé nu mukaan email jeung silih kirim WA ngabahas TKA keur SMP. Karasa pisan samporetna waktu. TKA isukan, nepika jam sakieu peutingna aplikasi TKQ masih kénéh kosong: jadwal, peserta, laporan.

Isuk ieu. M jam 4 geus hudang. Pikiran geus otomatis ngabejaan poe ieu jajap E ka RS.

Senin, 6 April 2026

Melaksanakan tugas sebagai penyelia TKA untuk SMP sesi 1 

Mengisi aplikasi TKA

Menerima surat undangan sebagai narasumber di SMAN 1 Rongga

Menelepon lbu Azfa untuk dibuatkan surat tugas. Pemateri di SMAN 1 Rongga, sebagai … di Yayasan Al Azami

Batik Sakola Mana

Babak 1

Kepala KCD: Cing pilari eta batik SMA/SMK mana?

I: Siap, urang telusuri.

Babak 2

I: Neng punten ngawagel. Tingal ieu batik sakola SMA W sanes?

Spt: Oh sanes ibu. Benten, eta teu aya gambar kacapina.

I: Berarti sanes seragam SMA W.

Babak 3

l: Bu U, tolong cek SMK. Apakah ada yang punya seragam batik in.

Uty: Siap. Tapi sejauh ini. Seragam yang mirip itu SMA Crj.

Babak 4

I: Bu Ning, cek apa ini seragam sekolah SMA Crj.

BN: lya ibu, anaknya juga sudah ngasih tau. Kejadian selasa jam 12, anak tsb kelas 12 pulang dr sekolah setelah mengembalikan buku perpus, mrk lanjut ke cianjur utk belajar utk persiapan tobk dan mau buka pengumuman snbp, tiba2 dtg patroli dan mrk ditanya2 oleh petugas..dan sudah menjelaskan mrk ga bolos sekolah, cuma memang kedua siswa tsb mengaku salah memakai seragam dan keluar dr lingkungan sekolah.

Kedua anak tsb dalam posisi membuka laptop dan buku, stlh ditegur dan menjelaskan petugas paham..mrk tak lama lgsg pulang, mrk ga tahu klo ada dokumentasi..tiba2 saja besoknya ramai di medsos.

 Kemarin sy jg blm tau tiba2 siswanya menghubungi sy dan minta maaf..baru sy suruh k sekolah utk konfirmasi.

I: klarifikasi saja ke KCD agar semua pihak merasa tenang.

Babak 5

I: lapor, seragam milik SMA Crj

Kepala KCD: Nuhun

Kanyenyerian

Ari ceuk kolot mah ulah sok mikiran hal-hal  tugenah nu dipigawé ku batur ka urang, éta matak ngaruksak awak urang sorangan. 

Idéalnaah enya kitu. Ngan hanjakal pisan, katugenah nu dipilampah ku AH ka M terus wé bulak balik minuhan haté. Akibatna haté jadi gudawang, raheut. 

Kolébat aya pamikiran kieu: boa inget baé kana katugenah ku batur mangrupa totondén yén M kudu éling. Éling boa M pernah ngatugenahkeun batur. Tah kieu rasana.

M kudu sadar: boa M siga AH. AH mah teu ngarasa nganyeyeri batur, teu rumasa ngatugenahkeun, sabalikna, ngarasa bener, ngarasa nulungan jalma réa tina rugi lantaran aya manusa nu minterkeun guru. AH mah dina pamadeganna: guru pan kudu barodo ngarah AH jeung baladna datang jadi ahli hukum, ahli téori, ahli sagala rupa. 

Lamun enya téa mah kitu, dina harti M perenah nganyerikeun batur tapi teu sadar éta téh nganyenyeri batur, duh hampura. Teu aya pisan niat nganyerikeun. 

Ka Klinik Asri

Gejala tipes, kitu csuk sokter Made.

awak asa panas tiris. Panon oge asa panas

Nongton

Peré 

P 

P

Bu Lilis operasi ovarium 

Usar keur mulsa

Nalangsa

Just stay alive 

I am not gonna lose you

Hipu kadéngéna.

Sok Papanggih

Dina sababaraha tempat, sok panggih jeung raga nu disangka bakal mawa bagja.

Sakapeung torojol dina tangtungan nonoman nu keur méré dahareun di hiji tempat nu teu koordinatna ngan ukur aya dina sawangan.

Panggih deui di tempat nu beda 

Make waruga jajaka lalanang jagat.

Beungeutna aya di mana-mana.

Milik saréréa.

Ngan waktu nilik kana umur.

Aya kénéh kitu waktu?

Samporet pisan.

Iwal maké kecepatan cahaya

Cahaya nu geus surem

Waktu nu katompernakeun

Cag

Paturay méméh papanggih boa.

Rikmin Poé Kadua

Kahudangkeun ku bau pasakan. Dicek ka handap, kompor tiis. Tapi irung mah teu bisa dibohongan , ieu bau pasakan. Boa E geus dahar, kitu ceuk pikir M.

Peuting teh hudang leuwih awal, hudang  ku gandeng sora bangkong, jam 2 leuwih. Terus we meditasi. Lila kénéh ka subuh. Tunduh can deukeut balukar tina ati nu marojéngja. Marojéngja hayang geura bisa mayar hutang. Geus bosen hirup dikongkorong hutang. 

Jam 6 isuk-isuk M kaluar kamar. E teu katempo di kamarna. Sihoreng geus diuk maen gim. Geus dahar cenah.

Atuh goreng kentang buatan M nu tadi gura giru dijieun teh diantep, M ogé teu kaburu ngadahrna. Jadi bener, bau pasakan teh E geus masak subuh-subuh sigana. 

M Indit ka Polres leumpang. Geus biat rek leumpang ngarah suku aya gerak. Uh panasna kacida padahal isuk kénéh. Sigana leumpang teh aya kana 40 menitan mah. Tadina rek motong jalan tukang keur asup ka Polres. Aripek teu bisa cenah. Jadi ngagidig deui we ti jalan hareup. Sajajalan papaliwat jeung mobil box MBG. Geus mariang rék ngabagikeun alas MBG ka wilayahna. 

Poé ieu M teu puasa. Bisi teu kuat. Kamari mah M ngarasa lieur kacida. Jadi poé ieu istirahat heula puasana. Isukan puasa. Jumaahna henteu. Heuleut sapoé wé, mudah-mudahan kuat. Ari puasana mah kuat. Teu kuat teh mun geus aya lieur jeung leuleus.

Tim Rikmin saméméh der gawé dipoto heula.