Boa Urang Can Éling

Pas hudang, karasa teu asa lain kieu nu dipikahayang. Ieu mah lain imah urang, teu betah, hayang indit nyusud tempat nu karasa jadi tempat pangbalikan. Kaayaan nu karasa nyedek dina dada padahal urang can bener-bener hudang.

Tempat anu ayeuna dicicingan, wawuh. Ngan dina waktu nu sarua, asana teh teu kenal. Diri urang, pagawéan, imah, malah mah, agama nu ku urang diagem, kabéhanana wawuh. Hanjakalna kabéhanana siga baju, baju anu ku urang dipake pikeun nutupan saha nu sabenerna ari urang. 

Rarasaan anu karasa saperti anu dijelaskeun di luhur, boa-boa éta jadi ciri évolusi manusa. Manusa anu boga kasadaran, saha urang, keur naon urang, jeung rék ka mana ari urang.

Sagala rupa anu ayeuna ku urang disebut "teu sampurna" boa ciri yén mun urang salaku manusa "boga akal". Akal anu terus-terusan ngajadikeun manusa terus mikir, sok sanajan terus-terusan ogé manusa mah teu ngarti sapinuhna kana sagala nu kajadian di ieu dunya.

Rarasaan anu tadi karasa pas hudang, éta lain panyakit nu kudu diubaran. Tapi nandakeun yén kasadaran urang ngalegaan ngaliwatan wates-wates anu salila ieu disodorkeun ku masarakat. Salila rébuan taun manusa mah ditangtukeun kudu kitu, kudu kieu, ceuk masarakat. 

Manusa kudu ngahiji diwatesanan ku tempat, nya aya wilayah ka-RT-an, RW, nepika nagara. Wates agama, jadi aya umat lslam, umat Hindu jeung sajabana. 

Beda pisan jeung kokolot urang baheula. Maranéhna teu mikiran "ciri, turunan, agama, pagawéan, jabatan, status". Maranéhanana cukup hirup nyaluyukeun diri jeung kabutuhan dirina. Teu paduli gelar, sesebutan, jabatan.

Pendampingan Bulanan

Pendampingan untuk bulan Agustus tahun 2026 ini membahas mengenai 7 hal yang betul-betul penting untuk disampaikan kepada sekolah binaan. 

Yang pertama terkait dengan berubahnya pelaksanaan suling Jar untuk kepala sekolah dan guru karena berubah waktu maka berubah pula kegiatan yang harus dirancang oleh sekolah sehingga pengisian silinder tersebut lebih cepat dari yang direncanakan. Sedangkan untuk para murid suling jarinya nanti bergabung dengan kegiatan TKA yang akan dilaksanakan bulan Oktober November. 

Terkait dengan persiapan TKA, kcd 6 memberikan petunjuk yaitu harus mengisi instrumen kesiapan sekolah untuk melaksanakan TKA dari instrumen ini nanti akan diketahui Sekolah mana yang kegiatan tka-nya Mandiri, menginduk, atau malah belum memiliki kelas 12.

Pembahasan kedua terkait dengan evaluasi hasil mpls. Untuk mpls saya mengambil data dari cerdas berkarakter.go.id dari kemendikdasmin yang mereka hasil mpls yang diinputkan oleh pihak sekolah dalam hal ini diisi oleh para murid. Sekolah yang tidak mengisi mpls adalah SMA Aditama, SMA IT alhani, dan SMA Cokroaminoto Sukaresmi. Untuk sekolah-sekolah tersebut saya tidak memberikan pendampingan apapun, mengingat kalaupun diberikan pendampingan, kondisinya sudah terlambat, kegiatan pengisian mpls sudah ditutup pada tanggal 7 Agustus kemarin. Padahal tanggal 7 tersebut merupakan perpanjangan setelah terakhir pengisian tanggal 30 Juli.

Pembahasan yang ketiga terkait dengan hari belajar guru. Untuk hari belajar guru memang sangat penting untuk dilakukan, mengingat dengan cepatnya dinamika informasi mengenai mengajar, dan perlunya bagi para guru untuk secara terus-menerus ke meningkatkan kemampuan dan pemahaman tentang mengajar dengan pendekatan mendalam. Dengan tanpa memiliki hari belajar guru, diasumsikan bahwa guru hanya akan fokus pada kebiasaan mengajar yang lama, dalam arti tidak membedah-bedah lagi apa yang harus diajarkan, pendekatan baru apa yang tepat digunakan, penggunaan media apa yang interaktif sehingga relatif keberhasilan mengajar bukan yang makin meningkat melainkan makin menurun. Ada pertanyaan dari kepala SMA 1 Sukaresmi, Bapak Agam mengenai bagaimana pelaksanaan hari belajar guru ini, ketika sekolah begitu padat jadwalnya, kemudian ada kondisi kekurangan guru, sehingga menjadi komplikasi jika hal ini memang dilaksanakan, dalam arti dalam satu minggu Guru belajar selama satu hari. Untuk merespon ini saya sampaikan bahwa untuk hari belajar guru yang dilaksanakan di luar sekolah hanya satu kali dalam satu semester. Sesisanya guru silakan melakukan hari belajar di sekolahnya itu sendiri tanpa harus keluar. Kalaupun mau ada kegiatan bergabung dengan sekolah-sekolah lain dari kabupaten yang sama, silahkan lakukan secara daring. 

Pembahasan yang selanjutnya terkait dengan kegiatan program parewongan Sapoey seribu atau disingkat menjadi Poe ibu. Bagi sekolah yang ingin membuat anak-anaknya mengelola keuangan dengan baik dapat bekerja sama dengan pihak BJB untuk membuka rekening yang tanpa administrasi. Tetapi kalau sekolah memandang bahwa hal itu malah merepotkan, karena misalnya bahwa ibunya pun tidak seberapa, karena kondisi ekonomi sekarang sedang sangat sulit maka untuk sekolah tersebut tidak harus memaksakan diri kepada para muridnya untuk menabung di Bank Jabar. 

Selanjutnya pembahasan mengenai kurikulum satuan pendidikan berdasarkan hasil diskusi dengan para pengawas, saya menemukan bahwa untuk lembar pengesahan yang ditandatangani oleh Kepala Cabang dinas hanya ditandatangani sendiri tanpa ada tanda tangan kepala sekolah dan komite sekolah untuk kepentingan ini Saya menyarankan kepada sekolah untuk membuat dua versi lembaran pengesahan. 

Masih banyak sekolah yang belum menyelesaikan ksp-nya, misalnya SMA Sukaresmi menjadi kelimpungan untuk menyelesaikan KSP karena yang bekerja hanya ketua wakil kepala sekolah bidang kurikulum hanya dibantu oleh satu orang kemudian banyak kegiatan lain seperti menjadi tuan rumah OSN belum lagi guru tersebut harus mengajar, jadi bisa dibayangkan betapa repotnya dia untuk dapat melaksanakan seluruh tugas tersebut dalam waktu bersamaan. 

Khusus untuk SMA 1 Sukaresmi pada hari tadi juga pada waktu yang sama, pukul 13.00 ada kegiatan Zoom dengan kantor cabang dinas. Zoom dengan kantor cabang dinas ini membahas mengenai dibukanya sematar untuk SMA 1 Sukaresmi, memiliki TKB SMA Sukaresmi 1.

Pada kegiatan Zoom meeting ini saya memberikan link link untuk pengumpulan instrumen TK, untuk review KSP, dan Untuk pengumpulan data-data lain yang tadi dibutuhkan pada saat disajikan di PowerPoint. 

beurang jeung peuting

Tangkal kentang, peuting mah kincup daunna 

Tangkal kentang mun beurang

Rapat Koordinasi

1. Penjelasan Keuangan BJB

Kredit PNS Aktif, sertifikasi,Tukin. 

Mirip arisan, tabungan rencana my gold, bayar bulanan, dalam waktu tertentu.

T Samsat, bayaran pajak dicicil.

Kejar, satu rekening satu siswa, untuk melatih kemandirian. 

2. Sapa dari pengawas pennsiun, Pa Adé Sofyan

3. Serah terima tugas dari Bu Siti Maspupah ke pa Budi PLT SMKN 1 Pacet 

4. Paparan rapat, lbu kepala KCD VI 

A. Dapodik baru lounching, pahami aplikasi. Hindari siswa tidak masuk rombel, lintas dapodik-emis, pengawas mendampingi pengisian, Cut off akan diverifikasi PS sebelum cut off untuk membandingkan siswa real dengan Dapodik. Verifikasi pasca cut off akan dilakukan verifikasi lagi, sebelum dan setelah ditutup Dapodik.

Dapodik erat  kaitannya dengan e-ijazah. Jangan sampai ada murid yang tidak masuk dapodik sehingga ijazah tidak keluar.

Swasta boleh menerima siswa baru setelah Agustus. Negri, no 

B. Rancang kegiatan dan Anggaran sekolah perubahan, karena jumlah siswa berubah. Arkas, Dana bantuan pusat, APBN pisat, apbn daerah. DAK non fisik yaitu BOS, masukkan ke ARKAS. Yang DAK fisik yaitu revitalisasi. APBD, POSP 

C. Kurikulum satuan pendidikan tidak boleh ditandatangani Januari. 

D. Kenali guru yang DPK. Absen, disiplin, kehadiran, 

É. Etika profesi buat guru, sing daék miceun runtah, sing daék campur gaul, 

F. Kebijakan pemerintah propinsi Jawa barat, IHT Pancawaluya laksanakan

BLUD

Cek kantin barangkali menjual barang haram

G. Kebersihan jaga secara konsisten 

Hindari gerakan, biasanya sesaat. Tapi inovasi kebersihan 

Paksa oleh mata pelajaran konversikan jadi nilai, contoh SMAN 1 Depok, SMAN 1 Cibinong Bogor 

Kaca, 1 kaca oleh beberapa murid, kanebo 

Boa luluhur urang mah memang urang kulon

Di ditu teh, di hiji tempat. Sigana mah tempat wisata.

Ngan kuring aya di antara para tamu awewe. Lima awewe, sadulur. Buukna pirang jagong, kulitna barodas ngeplak. Urang Rusia!

Maranéhna méré tempat ka kuring, ngariung kuring bangun ngajagaan supaya ulah aya hal nu teu dipiharep tumiba ka kuring 

Salah sahiji awéwé éta malah ngabeulitkeun lawon kana awak kuring. 

"Oh makéna kieu geuning," kitu ceuk haté.

Terus ngobrol uplek. Tungtungna kuring ngajak maranéhna cicing di kuring. Dibéjakeun aya tanah kana sahektar waé mah warisan ti Bapa keur tempat maranéhna cicing.

Duka sapuk duka henteu. Kaburu hudang.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

 Seiring dengan terbitnya permen Pan RB no 7 tahun 2026 tentang pengawas sekolah. Disebutkan bahwa tugas pengawas sekolah adalah melakukan pengawasan mutu, melalui tiga cara: 1) Pemantauan,  2) penilaian, 3) Pembinaan.

Pemantauan, ada kaitannya dengan rencana benahi atau program sekolah yang dirancang per tahun anggaran. Semua program sebagai bagian dari kegiatan penyerapan BOS tersebut, dipantau  ketika berubah menajdi program sekolah. Program sekolah inilah yang dipantau Pengawas sekolah.

Penilaian, yang paling umum dilakukan adalah penilaian kinerja kepala sekolah yang dilakukan pada akhir tahun. Penilaian bisa juga ditujukan untuk melakukan penilaian pada keterlaksanaan program yang dirancang bersama kepala Sekolah

Bagaimana dengan pembinaan? Kebanyakan tugas pengawas sepertinya lebih banyak di membina. Membina sesama pengawas, boleh? Boleh. Pengawas Ahli Madya, bisa membina pengawas ahli Muda. Membina Kepala Sekolah? Bisa. Membina Guru, Boleh. Khusus untuk membina guru ada pada tugas Pengawas sesuai dengan ekspektasi pimpinan (IKI atasan).

Apa kaitan tulisan di atas dengan SPMI? 
Pengawas sekolah adalah penjamin mutu tingkat satuan pendidikan. Dia menjadi instrumen SPMI. Pengawas melakukan observasi, pemantauan, penilaian, terhadap aktivitas pelayanan capaian belajar yang dilakukan oleh sekolah.

IO dan Pembekalan SPMI

Sma Nahdatul falah 

di daerah Jambudipa 

mendampingi SMA PGRI mengikuti SPMI 

Nonton IP Man

meuli pulpen 6K

meriksa LK SMA PGRI 

Safee