Setiap makanan punya cerita

Matanya menatap penuh ke panci yang berisi minyak panas dan irisan kentang terlihat menguning, tergoreng minyak panas.

Pikirannya jauh melewati atap rumahnya yang retak terdampak gempa. 

Meninggal Dunia Prof Didi Suherdi

 اِنّا لِلّهِ وَاِنّا اِلَيْهِ رَجِعُوْنَ 

Telah meninggal dunia, Prof. Didi Suherdi, guru besar FPBS UPI, baru saja pukul 8.50 di RSHS.

Kami masih menunggu kabar selanjutnya.

Semoga Almarhum diampuni semua dosanya dan diberi tempat terindah di sisiNya.

Satu per satu profesor meninggalkan kita. Turut terkubur pula seluruh kecerdasan dan kepiawaiannya dalam bidang yang ditekuninya. Rasanya belum lagi hilang duka mendalam karena meninggalnya Prof Chaedar ALwasilah, kini Prof Didi Suherdi. 

Semoga hadir profesor-profesor baru.

Notion ai

"Sekarang  lagi zaman ai [é ay]," lontar pemateri acara webinar daring kepada para peserta yang jumlahnya 167 orang dari seluruh Indonesia yang merupakan pengawas sekolah jenjang SD sampai SMA.

"Begitukah? Alangkah jauhnya kami tertinggal. Betapa kami, para pengawas ini, harus banyak belajar. Dan, yang terpenting lagi adalah harus melek IT [ai ti]," jawab para peserta serempak. Suaranya memenuhi udara Indonesia sehingga awan-awan dan bau hujan, menjauh. Mereka ngeri dengan semangat para pengawas yang didominasi kaum hawa yang sedang menyuarakan kehausan akan ilmu. 

Pembawa acara melanjutkan, "lbu, Bapak, dengan é ai, segala kesulitan kita terkait menulis karya ilmiah, lenyap. É ai menjawab semua kebutuhan kita!"

Semua retina mata peserta membesar, membelalak. 

"Inilah yang kami inginkan. Ada aplikasi yang sekali sentuh, langsung keluar PTK siap cetak yang dapat mengantarkan naik pangkat dengan cepat," lidah peserta secara bersamaan menyampaikan kalimat yang sama padahal mereka tidak berencana mengucapkan kalimat itu seolah mereka sehati. 

"Baik, lbu-Bapak," kata pemateri, "perhatikan saya." Dia berucap sambil memindahkan window pada laman Google.

"Tulis, notion é ai. Yuk, sama-sama,  tulis, notion é ai, pilih yang paling atas ya." 

Para peserta tergopoh-gopoh membuka laptop. Yang merasa tertinggal, dia mengirim chat agar pemateri tidak melaju kencang, dia mengetik, "Apakah aplikasi ini gratis?"

Pemateri terpancing, ia menjawab pertanyaan dengan mengiyakan bahwa notion é ai gratis. 

"Silakan tulis Buat kerangka laporan penelitian kelas Pelatihan Partisipatif untuk meningkatkan kompetensi manajerial Kepala Sekolah," perintah pemateri. 

Notion é ai menjalankan perintah pemateri. Seluruh peserta menahan napasnya. Betulkah si notion é ai ini bisa membuat kerangka tulisan PTK? 

Dan ... ajaib. Notion é ai merespon dengan memunculkan kerangka tulisan.

Belum lagi peserta habis keheranannya, pemateri membuat perintah lagi, "Buat bagian pendahuluan, buat bagian tinjauan pustaka, dan terakhir, buat daftar pustaka."

Maka, muncullah sebuah PTK karya é ai. Pemateri menggenapi ketakjuban peserta dengan berujar, "Tulisan ini lolos plagiat. Ibarat Chat GPT, jawaban untuk setiap orang berbeda-beda. Jadi jangan khawatir plagiat. Tinggal tik, jadi dalam beberapa detik."

Pernyataan pemateri langsung disambut gepap gempita euforia kebahagiaan tak terhingga. Mulai saat ini, PTK tidak akan lagi menjadi masalah. Notion é ai akan membuatkan karya ilmiah apapun. 

Seorang peserta webinar membaca karya tulis bagian pendahuluan buatan notion  è ai, "Bagian pendahuluan menyajikan latar belakang penelitian.  Bla, bla, bla." 

Kembali bekerja

 Selasa, 25 April 2023 harus menjadi hari pertama bekerja setelah libur bersama Idul Fitri 1444 H. Kepala mengatakan belum siap untuk bekerja, tetapi daftar pekerjaan yang mengular memaksa agar saya segera menyelesaikan pekerjaan satu per satu.

Sebetulnya saya belum ngeuh harus mulai bekerja unless Ibu NFE kepala  mengirimkan WA menanyakan apakah hari ini jadi ada PMO atau tidak. Saya langsung jawab 'jadi'. Kalau dibatalkan, sudah terbayang kesulitan mengatur waktu yang akan saya hadapi kelak. Saya tidak ingin terjadi penumpukan pekerjaan. 
So, saya mengecek ulang jadwal PMO dan mengisi ulang janji PMO di google  sheet Forum KOmunikasi FSP. Saya menambahkan catatan, hari Sabtu, 29 April, memenuhi janji kepada Ibu Kris, di SMA BPK Penabur. Can you imagine how hectic my schedule is? 

Saya juga punya hutang pekerjaan menulis huruf  Cursive Rusia. Plus hutang menyimak dan mencoba menggunakan Chat GPT. 
Bagaimana memulai semuanya? 

PMO SLB Cahaya Gemilang Pertiwi

Satu-satunya penghibur saya adalah PLant VS Zombie game Version 1. 

Ketupat Lebaran

Ketupat lebaran istimewa memerlukan proses pembuatan yang istimewa pula.

Proses pembuatannya diawali dengan membeli kulit ketupat. Di kota kecil tempat saya tinggal, kulit ketupat dihargai Rp1.000 per buah. Pada saat menjelang lebaran, untuk mendapatkan kulit ketupat tidaklah sulit. di sepanjang jalan jalan raya maksudnya terdapat banyak sekali penjual ketupat dadakan. mereka sambil Mengisi waktu berbuka puasa menjual kulit ketupat memamerkan keahlian mereka dalam menganyam daun kelapa sehingga menjadi kulit ketupat.

Saya pun membeli kulit ketupat 10 buah titik tapi karena tidak ada kembalian jadi saya membelinya menjadi 15 buah. Sehingga yang 5.000 lagi tidak harus dijadikan kembalian.

Sebelum memulai membuat ketupat saya membuka YouTube. Karena saya sendiri tidak memiliki pengalaman membuat ketupat sebelumnya. Menurut YouTube menggodok ketupat itu cukup dalam waktu 30 menit titik yaitu diawali dengan merebus setelah airnya mendidih selama 15 menit. Kemudian didiamkan selama 30 menit. Selanjutnya direbus lagi selama 15 menit. Jadi hanya 30 menit proses merebusnya. Teknik ini memiliki kelebihan yaitu irit penggunaan gas titik karena saat ini untuk diketahui, oleh generasi yang lahir nanti 100 tahun yang akan datang, harga gas itu untuk 12 kg Rp180.000. 

Saya dan keluarga pun sudah menggunakan gas sejak sekitar 20 tahunan yang lalu tetapi makin ke sini harga gasnya makin mahal. oleh karenanya saya akan merebus ketupat ini menggunakan cara tradisional.  yaitu dengan menggunakan kayu bakar. kayu bakarnya gratis karena diperoleh dari tiang-tiang atau bekas bahan-bahan bangunan yang sudah tidak dipakai.

Kisah ketupat lebaran pun dimulai. Saya mencuci beras sekitar satu setengah liter, kemudian beras tersebut ditiriskan titik Setelah ditiriskan saya beri sedikit garam agar nanti ketupatnya berasa. Kemudian beras tersebut saya masukkan ke dalam ketupat. Jadinya Saya punya 15 ketupat yang akan direbus.

Selanjutnya proses perebusan titik dimulai dengan menyalakan api tungku yang saya simpan di belakang rumah titik kemudian dengan sedikit susah payah akhirnya api dapat menyala.

 Saya ditemani Kiro pada saat melakukan perebusan ketupat.

Air yang saya gunakan untuk merebus sebanyak 3/4 panci. Air tersebut saya beri tabur garam juga, supaya garamnya juga meresap dari dalam dan juga dari luar. 

Proses perebusan seperti ini mengingatkan saya pada almarhum ibu saya yang memasak menggunakan Hawu. 

Ibu saya selalu berpesan agar jangan menggunakan kayu-kayu kecil semua, gunakan Kayu Besar 1 namanya Tihul.

Jadi, sesuai pesan Ibu saya saya memasukkan satu kayu yang agak besar sebagai Tihul.

Saya mengatur besarnya api, tetapi terasa sekali api itu menyengat ke wajah. Sehingga saya memutuskan untuk menggunakan masker untuk melindungi wajah. Jadi sekarang saya mendapatkan fungsi lain dari masker. Selain mencegah covid juga mencegah wajah terbakar akibat panasnya api yang keluar dari pembakaran.

Air terus mendidih.  Makin kuat kenangan saya pada almarhum lbu saya. 

Kita tidak berlebaran bersamaan

Dengan penuh semangat, saya mengajak anak-anak untuk berangkat ke City Mall. Dalam pikiran saya sudah tertulis daftar yang akan dibeli mulai dari kebutuhan dapur seperti minyak goreng, garam, gula, dan sebagai pelengkap membeli mie ala-ala Korea yang sekarang begitu banyak merebak, membanjiri rak-rak jajaran mie. Selain itu, saya akan juga membeli sabun mandi, sabun cuci, dan anak saya ingin membeli sabun mandi dengan merk tersendiri,. Untuk hal sabun, sebelum membeli kami telah surfing terlebih dahulu di tempat belajar online dan mencari-cari sabun mana yang sedang ada diskon. Kami selalu berharap mendapatkan harga yang terjangkau, untuk barang yang kualitasnya tinggi. dalam pikiran kami saat ini barang mahal merupakan barang yang berkualitas tinggi. Khusus untuk saya sendiri, saya sedang memikirkan merk shampo apa yang cocok untuk saya pakai, selama ini saya memakai shampo tresem yang saya pandang sangat cocok untuk rambut saya. Tetapi kecocokan itu bukan berarti sesuatu yang dapat saya miliki untuk selamanya. Saat ini beredar informasi di tiktok, juga di YouTube, serta di WhatsApp yang mengatakan bahwa Tresemme merupakan salah satu shampo yang harus ditarik karena mengandung zat yang memicu sel untuk kanker nama zatnya karsinogen Kalau tidak salah. Untuk hal sabun, di kota kecil kami, sekitar 6 bulan yang lalu, telah muncul toko ala kota metropolitan yaitu ada Body Shop, ada Guardian, dan toko-toko yang menjual barang-barang yang sebelumnya hanya bisa dijangkau oleh orang-orang yang memiliki kemampuan daya beli di atas rata-rata. Sebelum saya lanjutkan ke cerita saya mengenai perjalanan saya ke City Mall, Saya ingin membahas terlebih dahulu mengenai toko yang menjual barang-barang mewah tersebut. Ya, bagi keluarga kami, membeli sabun mandi dengan ukuran 180 ml harganya Rp150.000, itu sangat mahal!

Walaupun Sebetulnya kata Mahal itu relatif. Saya bisa mengatakan itu relatif karena suatu saat saya sedang mencoba membeli sabun mahal titik yang pada saat itu sedang ada diskon sehingga harganya hanya menjadi Rp100.000 saja. Sambil menimang-nimang, sebelum memutuskan Apakah saya jadi membeli sabun itu atau tidak, tiba-tiba datanglah pasangan muda.  mereka berdua memilih sabun, sama sabun mandi seperti saya. Dalam satu sisi langsung saya menunjuk diri saya sebagai orang yang dekat dengan orang-orang yang berduit. cirinya saya membeli barang yang juga harganya mahal walaupun dipaksakan (^0^). kemudian istri dari pasangan muda tersebut, dia mengambil lipstik, mengambil barang-barang dengan seolah tanpa dilihat dulu harganya berapa. kemudian dengan enteng dia serahkan ke kasir. Saya pura-pura tidak memperhatikan tetapi ya, tetap bisa memperhatikan karena pengunjung ke toko Body Shop tersebut hanya dalam hitungan jari. Kemudian si perempuan tersebut mengeluarkan setumpuk uang berwarna merah untuk ditukarkan dengan barang yang dia beli. Jadi dalam hal ini, barang yang mahal itu, bagi si perempuan tersebut ... murah. Buktinya dia membelinya dengan tanpa seperti saya. Yaitu dipegang diperhatikan, (= bukan untuk melihat komposisi, atau hal apa saja yang dikandung dalam barang tersebut),  melainkan berapa harga yang harus saya bayar, kemudian saya pikirkan kalau membeli yang ini, apakah saya mampu membeli yang lainnya, sehingga kehidupan rumah tangga saya, tidak kacau balau gara-gara membeli sabun mandi.

Hari ini, dalam hitungan saya, merupakan hari yang terakhir sebelum Lebaran besok hari Jumat tanggal 21 April Tahun 2022. Jadi kami, saya-dua anak saya, berangkat ke City Mall dalam keadaan perut kosong karena memang sedang berpuasa, kemudian berbelanja ke City Mall tujuannya untuk merintang rintang hari, sehingga tidak terasa terlalu berat berpuasa di hari yang terakhir. Semula, dalam pikiran saya lebih baik berbelanja ke toko Jogja, Oh iya, toko Jogja sekarang sudah ada di kota kecil kami, toko Jogja sekitar 2 tahun lalu hadir di kota kecil kami. Dan selalu menjadi buruan belanja sebelum lebaran, alasannya di toko Jogja disediakan buah-buahan segar, dan banyak pilihannya, dengan harganya ya, selangit! Saat ini misalnya harga jeruk sampai Rp36.000 Harga apel Rp60.000. tetapi untuk berangkat ke Jogja, Maksudnya ke toko Jogja, kami batalkan, karena kami tidak siap melewati arus lalu lintas yang begitu padat, berdesak-desakan, walaupun hari masih pagi, saat kami berangkat sekitar pukul 10 pagi. Kami memilih Berbelanja Di Toko yang tidak terlalu ramai, kemudian inginnya one stop shopping. Yaitu di satu tempat kita bisa menemukan seluruh yang kita butuhkan, tanpa harus berangkat ke toko lain yang berbeda. Alasannya selain karena traffic-nya yang begitu padat, saat ini harga bensin amat sangat mahal. Sehingga saya sebagai pengatur pengeluaran rumah tangga, harus betul-betul menghitung kebutuhan pengeluaran untuk bensin dan kebutuhan pengeluaran untuk yang lain-lainnya.

Setiba di City Mall, kami tidak berparkir di tempat parkiran City Mall. Pertama Parkirannya masuk ke basement yang menjadi masalah bukan karena basementnya.  namun, tempat parkirnya kecil sekali sehingga sulit untuk bergerak, apalagi berparkir bagi orang yang baru belajar mengendarai mobil. Resiko mobilnya tergores atau tersenggol oleh mobil lain, lebih besar. Oleh karenanya, kami memilih parkir di tempat terbuka di depan gedung Hypermart. 

Walaupun Parkirnya di Hypermart, kami berangkat ke City Mall terlebih dahulu. kami memilih membeli sabun-sabun di City Mall, yaitu di toko merknya Guardian. Seperti ibu-ibu pada umumnya, saya memilih-milih barang. tetapi, anak saya mengatakan bahwa ada sabun mandi yang harganya Rp100.000, jika membeli 2, harganya menjadi Rp120.000.

Saya menimbang-nimbang Apa perlu membeli dua botol sabun gara-gara ada diskon. Diskon 50% eh bukan bukan 50%. Anak saya menyodorkan pertimbangan katanya lebih baik beli saja saat ini, karena diskon besar ini hanya ada satu kali pada saat lebaran saja. Akhirnya saya pun mengiyakan. tidak apa-apa memiliki dua botol sabun besar dengan harga setengahnya, ketimbang bulan depan harus balik lagi dengan harga yang dua kali yang saya peroleh saat ini. Sambil berbelanja saya menengok ke sana ke sini, ternyata pada saat kami datang tidak begitu banyak pengunjung. saya menyebutnya tidak banyak, karena pada saat saya parkir, tidak banyak mobil yang parkir di tempat parkiran terbuka Hypermart rupanya saya salah, karena ketika saya masuk ke dalam City Mall, di dalam sudah banyak sekali orang yang sedang berbelanja. 

Saya mengambil barang yang seperti yang sudah saya rencanakan, anak saya pun mengambil barang seperti yang sudah dia rencanakan, sehingga kami mendapatkan sabun sesuai dengan kebutuhan yang sudah kami buatkan daftar sejak dari rumah. kami tidak membeli barang-barang yang tidak kami rencanakan, mengingat kemampuan kami untuk membeli barang-barang Tanpa Rencana, untuk hari ini, tidak dapat dilakukan.

Rasanya, kami tidak lama berada di toko Guardian. kami tidak mengelilingi toko, tapi hanya langsung menuju ke tempat-tempat yang menyimpan barang-barang yang kami butuhkan. Yang lucu, Saya tertarik untuk membeli tas belanja yang ada di toko Guardian. tapi di situ tertulis "tidak dijual". Atas nama penasaran, saya menanyakan ke penjaga tokonya, dia mengatakan yang dijual yang berwarna pink. Bukan tas belanja yang berwarna hitam yang saya inginkan.

Sambil belanja, saya meminta anak saya untuk menjumlahkan yang harus saya bayar,  setiap kali kami mengambil barang.  maksudnya supaya tidak terjadi over budget. Kalau terjadi over budget itu akan menjadi masalah besar bagi keluarga kami saat ini.

Pada saat inflasi seperti sekarang ini, di mana mendapatkan uang sangat sulit tetapi ketika uang itu digunakan sesuai dengan fungsinya, nilainya begitu rendah. ini saya rasakan sekali, ketika kasir meminta Saya membayar 270.000 untuk benda-benda yang kami ambil. Tentu saja saya tidak terkejut karena sudah sejak awal anak saya menghitung berapa yang harus kami bayar sehingga tidak terjadi kesenjangan yang terlalu jauh antara yang kami bayangkan harus dibayar dengan uang yang kami miliki.

Belanja pun dilanjutkan titik kami keluar dari gedung City Mall, kemudian menuju ke gedung Hypermart. Saat melewati City Mall menuju ke Hypermart Saya melihat orang yang menggunakan boneka lucu, seperti wajahnya kartun dalam film anak-anak. mereka itu memakai kostum berbentuk boneka, untuk tujuan mengemis. Saya membayangkan betapa panasnya orang yang ada di dalam boneka tersebut. tetapi mungkin tidak dipermasalahkan oleh orang tersebut, dibandingkan dengan keuntungan yang dia peroleh nanti, atau dibandingkan dengan kemampuan dia nanti membeli beras untuk sekeluarga. Saya sangat tahu bahwa orang itu berharap sekali diberi uang kecil atau uang receh dari setiap orang yang lewat di depannya. Tetapi saya tidak melakukan itu, karena di kota kecil kami ada peraturan tidak boleh memberi kepada pengemis.

Setibanya di Hypermart saya langsung mencari barang-barang yang kami butuhkan. Ternyata ada perubahan susunan penyimpanan rak-rak barang yang sudah biasa saya kenal, menjadi susunan baru yang saya sendiri pun harus mencari-cari terlebih dahulu.  saya dan anak saya akhirnya jadi berkeliling untuk memastikan bahwa barang-barang yang akan kami butuhkan, berada di sana tetapi tempatnya tidak kami ketahui.

Di dalam Hypermart saya lihat jumlah pengunjung lebih banyak dibandingkan dengan pengunjung di City Mall. Mungkin karena di Hypermart menjual barang-barang kebutuhan sehari-hari sehingga orang-orang lebih memilih berbelanja di City Mall sebelum hari lebaran. bagian yang paling penuh dengan antrian, di bagian menjual daging sapi. Seorang lelaki berumur sekitar 45-an memegang golok besar dan dia mencacah-cacah daging sapi, untuk dia kantongi sesuai dengan pesanan ibu-ibu di depannya yang ngantri. Dia mengatakan bahwa harga dagingnya 149.000 per kilo. Ada ibu-ibu yang membeli 2 kilo, 3 kilo, 4 kilo daging ayam, dan daging-daging lain yang memang tersedia di situ, mungkin untuk menyambut lebaran.

Saya sendiri pun tidak membeli daging apapun, tidak membeli daging ayam, tidak membeli daging sapi, tidak membeli daging kambing. Untuk berbuka puasa di hari terakhir lebaran, rencana Saya cukup dengan memakan ketan bakar, dengan rebus jagung mentimun dan sedikit masakan tomyam ala saya, sekadar untuk menyegarkan. jadi tidak perlu memakai daging-daging karena rasanya sudah enek sebelum memakannya. 

Mungkin saya agak lama di dalam Hypermart karena mencari-cari barang-barang yang berada di tempat yang tidak saya kenal. Saya hanya membeli roti, susu, membeli pepaya, semangka. Oh ya, saya juga membeli minyak goreng siapa tahu nanti ada sesuatu yang saya bisa goreng. 

Sambil berbelanja, saya meminta anak saya untuk menjumlah setiap harga barang yang kami ambil maksudnya untuk menghitung supaya tidak terjadi kesalahan pada pihak saya sendiri, yaitu mengambil barang dengan kemampuan membayar yang rendah titik sehingga mempermalukan diri sendiri. Kata anak saya Mama hati-hati, belanjanya terlalu mahal sekitar Rp400.000 yang harus Mama bayarkan. Saya sendiri pun bingung, tidak banyak yang saya ambil, tetapi yang harus saya bayar begitu tinggi. tetapi itulah kondisi keuangan di negara Indonesia tercinta ini, saat ini nilai rupiah begitu rendah sehingga sekilo telur pun harganya sampai Rp30.000, sekilo daging ayam harganya Rp42.000, minyak goreng harganya Rp46.000.

Saat saya keluar dari dalam Hypermart, terdengar suara laut speaker yang sampai ke telinga saya. Saya tertegun sejenak. Agak aneh rasanya mendengar suara adzan sebelum waktunya tiba. Karena saya yakin saya tidak terlalu lama berada di dalam Hypermart. Tidak mungkin saat ini sudah dzuhur. Kemudian saya tanya anak saya apakah mereka mendengar suara adzan titik anak saya mengatakan itu bukan suara adzan, melainkan suara takbir. Saya sendiri heran, kenapa sudah takbir? Bukankah belum ada pengumuman dari pemerintah bahwa hari ini hari lebaran? Anak saya mengatakan pada zaman Merdeka ini, setiap orang bebas mengekspresikan kemerdekaannya. Salah satunya adalah bebas berlebaran kapan saja. Buktinya di sepanjang jalan, terdapat orang-orang yang merokok dan kita tidak bisa mengatakan bahwa mereka itu tidak berpuasa. mungkin itu adalah cara menunjukkan kemerdekaan mereka, Yakni dengan melaksanakan apa yang mereka yakini. Bahwa misalnya hari ini hari lebaran, sehingga mereka bebas merokok. Yang kedua bahwa mereka itu orang yang merdeka, bisa merokok kapan saja di mana saja, termasuk di tempat publik.

Kemudian kami menghentikan langkah kami titik kami memastikan Apakah benar yang kami dengar itu suara takbir ataukah adzan titik akhirnya kami sepakat bahwa itu adalah suara takbir. Kemudian anak saya berkata Lebaran kali ini seperti mencuri-curi waktu. Kita beranggapan bahwa lebaran itu besok, ternyata setelah kita sampai di sini, orang-orang sudah berlebaran. Saya kemudian mengatakan ya mungkin pada saat ini orang boleh mengekspresikan lebarannya sesuai dengan apa yang mereka ikuti titik mereka boleh mengikuti peraturan negara, boleh juga mengikuti peraturan ulama yang memimpinnya. Sehingga terjadi perbedaan masa berlebaran.

Untuk tahun ini, kami tidak berlebaran pada hari yang sama.

Menulis praktik baik sekolah penggerak model feature

 Tulisan gabungan antara fakta dan fiksi dengan pola penulisan seperti cerpen (Mas Adib, 2023)

Ada kisah dibalik sebuah peristiwa (Mas Adib, 2023).

Bagaimana menulis Feature?

Feature mengandung human interest, atau sisi lain dari peristiwa besar, sisi lain dari peristiwa penting, sisi humanis dari peristiwa. 

Feature merupakan irisan karya jurnalistik dengan karya sastra

Karakter: ringan, sastra, subyektif (maksudnya fakta yang diambil oleh ...), awet (tulisan tidak terpengaruh waktu, selalu aktual kapan pu  dibaca/ timeless), fakta, human interst, kreatif, informatif (sebagai karya jurnalistik harus memberikan informasi kepada pembaca)

struktur: judul, bersifat atraktif, akurat. eksask, singlat padat ringkas

teras (lead) lead dalam feature berbeda dengan ayang ada pada berita, kalimat teras feature boleh pendek (meski dalam 1 kalimat saja) harus mencakup maksud isi tulisan 

Tubuh

Di sini penulis mencurahkan kemampuannya menulis bagai fiksi yang terus menaik menuju klimaks, meski dapat juga tiap bagian atau alinea mempunyai sub-klimaksnya sendiri. Berikut bagian tubuh (body).

Penutup

Penutup dalam tulisan feature bisa berupa ringkasan, kesimpulan yang tak terduga, memberi pertanyaan, atau penutup klimaks (biasanya dipakai dalam feature yang ditulis secara kronologis).

Contoh 

Hard News

KA Empu Jaya Tabrak Lokomotif, 42 Tewas

Dirut KAI Siap Dicopot 

CIREBON -- Direktur Utama PT Kereta Api Indonesia (KAI) Badar Zaeni siap bertanggung jawab atas tabrakan kereta api Empu Jaya dengan lokomotif Cirebon Ekspress yang  menewaskan 42 orang dan 39 orang luka-luka, kemarin. "Termasuk kemungkinan untuk dicopot, bahkan bila diminta saya akan mengundurkan diri apabila dinilai bersalah oleh Menhub [Menteri Perhubungan]," ujarnya saat meninjau di lokasi tabrakan. 

Hinggak kemarin, Menteri Perhubungan Agum Gumelar belum menanggapi kesiapan dirut KAI untuk dicopot itu. Ia hanya mengatakan pihak KAI bertanggung jawab atas kecelakaan itu sambil meminta maaf dan menyampaikan belasungkawa kepada keluarga korban. "Ini musibah terburuk. Selama saya menangani banyak masalah kecelakaan, ini yang paling tragis saya lihat," kata Agum. 

(Koran Tempo, 3 September 2001)

Feature

Tiba-tiba..."Brukk"!

CIREBON -- Sunyoto, 36 tahun, tak tahu persis apa yang terjadi pukul 03.44 WIB itu. Ketika KA Empu Jaya yang ia tumpangi menabrak loko Cirebon Express, ia sedang tertidur. Warga Klaten, Jawa Tengah, ini terbangun karena benturan keras dan teriakan sekelilingnya. Begitu pikirannya jernih, ia baru sadar, orang-orang berserakan di sekitarnya.

Dengan susah payah ia bergegas keluar. Kepalanya sakit dan berdarah. Badannya memar terinjak-injak penumpang yang berebut keluar menyelamatkan diri. Saat keluar pun ia harus beberapa kali menginjak penumpang lain yang bergeletakan karena gerbong gelap gulita. 

(Koran Tempo, 3 September 2001)

Menulis Naskah Praktik Baik

Perjalanan menjelang Lebaran puasa memaksa harus pandai-pandai memilih jalan. Agar dapat tiba di Sentul Haris Hotel dalam waktu yang tidak terlalu lama, Google Map mengarahkan mengambil jakan je Sukabumi. So, be it. 

Jalan lengang seperti yang diharapkan  benar-benar terjadi. Pemandangan jalan Sukabumi yang biasa penuh sesak, mungkin karena tengah hari, dan lagi puasa, terlihat lengang. Maknanya 3 jam akan tiba di Sentul. 

Awan-awan terlihat indah.  Bulan April seolah akan menjadi bulan migrasi dari ada banyak hujan ke tidak banyak hujan. Awan menggayut berwarna hitam, tidak mengesankan akan turun hujan. 

Perjalanan meqar ke terminal Sukabumi.  Teringat tempat memperpanjang paspor, gedung imigrasinya terletak di sebelah terminal.  Kini, Cianjur memiliki kantor imigrasi sendiri. 

Awan semakin banyak dan semakin menarik. 

Awan di atas jalan Sukabumi.  Mengurangi panas menyengat yang muncul setelah sejam lalu ada gerhana matahari.

Jalan semakin lengang. 

ada satu dua motor.

awannya bersih-bersih.  Seperti enak untuk dijadikan bantal. 

Tantangan kuliah S3

Tantangan terbesar mahasiswa S3 adalah pandai mengatur waktu. Ini berlaku untuk mahasiswa yang kuliahnya reguler. Saya sebagai mahasiswa reguler dalam arti mengikuti jadwal kuliah setiap hari Jumat dan sabtu karena tidak mendapatkan izin belajar.  maka saya menggunakan waktu hari Senin sampai dengan Jumat pagi untuk tetap bekerja, dan pada hari Jumatnya juga kuliah.

Pada awal perkuliahan mengikuti kuliah di sisa-sisa tenaga bekerja, tidak terasa begitu berat titik tetapi ketika pada posisi harus mulai banyak menulis jurnal, banyak membaca banyak presentasi, terasa sekali kewalahan dalam mengelola waktu. di satu sisi,  saya harus tetap menyelesaikan pekerjaan saya sendiri sebagai pengawas sekolah dan tidak boleh ada yang berkurang karena itu merupakan tugas pokok serta tanggung jawab saya sebagai pengawas. Tetapi di sisi lain saya juga harus bertanggung jawab terhadap konsekuensi yang harus saya terima ketika memilih menjadi mahasiswa S3. Pada saat yang sama saya juga harus bertanggung jawab sebagai ibu dan istri. seluruh peran tersebut bertumpang tindih, saling mengunci, sehingga kadang-kadang membuat saya menjadi berkurang tidurnya, atau tidur dengan merasa tidak tenang karena khawatir peran-peran yang harus saya jalankan itu tidak terlaksana dengan baik.

Secara mental kadang-kadang juga menjadi turun ketika melihat teman-teman kuliah yang lain sepertinya tenang-tenang saja, seperti tidak ada Gejolak seperti tidak kelimpungan dengan tugas-tugas dan pengelolaan waktu.

Semakin merasa tertekan, juga terkena mental, pada saat orang lain mempresentasikan apa yang mereka kerjakan.  Saya kadang merasa tidak habis pikir bagaimana orang lain berpikiran seperti itu, dalam arti menemukan gagasan-gagasan baru di sela-sela kerjanya yang begitu padat, kemudian bisa menyajikan hasil penelitian atau hasil pemikirannya dan dibagikan kepada dosen serta kami, teman-teman sekelas.

Di luar seluruh tekanan itu, ada hal lain yang membuat kadang mental saya semakin drop. yaitu pemikiran untuk apa saya menyelesaikan kuliah S3 ini. toh pada saat saya lulus kuliah saya tinggal menghitung hari untuk pensiun. Tetapi kadang-kadang saya menyemangati diri sendiri dengan memberikan kata-kata positif pada pikiran saya. Saya katakan bahwa ada rencana Tuhan di 

balik pengambilan keputusan saya ini dalam mengambil S3.  atau saya mengatakan bahwa saya akan menemukan manfaat nanti setelah saya S3 yang tidak saya duga.

Yang juga membuat drop adalah terkait dengan dukungan finansial. pada tahun ini anak saya akan masuk S2 dan S1. jadi di rumah ini sebagai orang yang membiayai keseluruhannya, saya harus membiayai kuliah S1 S2, dan S3 sekaligus. Saya memikirkan S3 Saya paling tidak selesai dalam waktu 3 tahun misalnya.  itu artinya masih 2 tahun ke depan. Sementara untuk anak saya yang pertama yang masuk S2, artinya dia memerlukan waktu 3 sampai 4 tahun untuk kuliahnya. Sedangkan untuk anak saya yang kedua yang baru masuk S1, perlu sekitar 4 sampai 5 tahun untuk sampai lulus kuliah s1-nya. Artinya mereka lulus kuliah termasuk saya juga lulus kuliah itu saya dalam kondisi sudah pensiun. 

So, what all these complicated S3 stuffs for? 

The only ifhtar

Semakin tua usia seseorang semakin sedikit lingkup pertemanan yang dia miliki. itu yang saya alami. Tentu saja tidak seperti yang saya alami dapat di generalisir bahwa orang yang usianya 55 tahun, Dia memiliki lingkup pertemanan yang kecil.

Lingkup pertemanan juga yang saya rasakan menjadi lebih mengecil, karena setiap hari saya hanya bertemu dengan lingkup yang hanya bisa dibilang dua saja yaitu keluarga dan tempat bekerja.

Perihal lingkup tempat bekerja, ketika Sebelum menjadi pengawas, saya hampir setiap hari mendapatkan undangan untuk berbuka bersama. Alasannya pada saat itu saya masih menjadi guru. Dan menjadi guru bagi anak SMA itu melakukan buka bersama bagi anak SMA menjadi bagian dari keseruan berbulan puasa. Sebagai guru, atau wali kelas, atau mungkin orang yang dipandang penting oleh murid, kadang saya diundang untuk turut berbuka bersama para murid.

Kegiatan berbuka bersama para murid tentu saja memiliki cerita masing-masing. Ada yang berbuka bersama itu tujuannya untuk mengeratkan pertemanan selama mereka masih SMA. Ada juga yang berbuka bersama untuk lebih mengenal setiap personal yang ada di kelas. Dan mungkin ada juga alasan-alasan lain yang tidak tertebak oleh orang yang berusia di atas 50 tahun.

Setelah menjadi pengawas, saya jarang mendapatkan undangan buka bersama titik pertama Karena saya tidak memiliki murid, kedua Saya tidak memiliki waktu yang cukup untuk melakukan hal tersebut.

Terkait dengan murid, murid-murid saya yang merupakan para guru SMA Baitul Ilmi, yang setiap hari saya dampingi, dalam arti paling tidak 2 atau 3 hari dalam seminggu, karena mereka adalah para guru pemula, saya diajak berbuka bersama.

Berbuka bersama para murid, rasanya seperti berbuka dengan para Murid SMA.

Saya tiba di tempat berbuka bersama sekitar pukul 05.30. saya dapati para guru sedang menonton film Korea. Sebagai informasi pada tahun 2023 segala hal berbau Korea sedang menginvasi Indonesia. Di kalangan penyuka film muncul istilah drakor, yaitu singkatan dari drama Korea. Yaitu kisah-kisah yang diangkat dari kehidupan Korea Seperti kerajaan, perbedaan kekayaan Mengejar Cinta, membalas dendam, serta tema-tema lain yang umum untuk dijadikan drama, menjadi pilihan bagi Beberapa orang. Bahkan menjadi pilihan yang seperti ekstasi, menjadi candu dan tidak mau berhenti menonton drama Korea. Saya sendiri tidak tertarik untuk menonton drama Korea, Alasannya karena harus membaca. ketika drama itu diputarkan, karena saya tidak paham bahasa Korea, saya berarti harus membaca terjemahnya. Dengan membaca terjemahnya artinya saya merasakan itu sebagai perampokan waktu. Saya lebih senang mendengarkan film yang berbahasa Inggris, sehingga saya bisa mendengarkan film tersebut. betul-betul mendengar, Karena pada saat yang sama saya mengerjakan hal yang lain. Jadi saya mengira-ngira filmnya Seperti apa adegan yang seperti apa dari suara musik yang didengar atau dari percakapan yang didengar. Saya harus mengerjakan banyak hal dalam satu waktu yang sama saat ini. Saya berperan sebagai pengawas berperan sebagai ibu, berperan sebagai istri, berperan sebagai fasilitator, berperan sebagai narasumber sekolah penggerak, dan peran-peran lainnya yang kadang-kadang menyita banyak waktu sehingga saya tidak dapat menonton film dengan cara menatap layarnya kemudian membaca tulisan terjemahnya.

Ada satu hal yang menantang bagi Saya bahkan mungkin menjadi Obsesi, yaitu ingin menonton film-film Jepang titik film-film kartun Jepang titik bagi saya film-film kartun Jepang itu sangat menarik, tetapi saya menjadi tidak tertarik karena tidak paham bahasanya. Kecuali jika film-film tersebut di dubbing ke dalam bahasa Inggris. Contoh film anime Jepang yang saya tonton berkali-kali seperti Avatar. misalnya Avatar Korra, Avatar yang mengisahkan tentang orang orang yang terpilih yang memiliki kemampuan untuk bending water, bending air, bending fire, and  bending earth.

Kembali ke kegiatan buka bersama, untuk berbuka bersama saya membawa anak-anak saya. Tujuannya adalah untuk mengajak mereka makan di luar. Hampir setengah Ramadan berlalu, kami tidak pernah makan di luar bersama. Jadi sebagai sarana untuk mengikatkan satu sama lain, saya ajak mereka untuk makan dibuka bersama.  tentu saja saya membawa anak-anak itu tanpa membebankan beban buka bersamanya kepada murid-murid saya. Saya mengajarkan kepada murid-murid saya bahwa setiap orang harus bertanggung jawab untuk membayar setiap yang mereka makan karena dalam pandangan saya, para guru-guru yang masih menjadi murid saya itu, mereka belum memiliki penghasilan yang cukup untuk dapat membayarkan gurunya dan anak gurunya. Dan juga menjadi membebani ketika harus membayar pula anak-anak yang dibawa oleh gurunya.

Maka jadilah saya dan anak-anak menikmati buka bersama dengan menu nasi liwet chicken katsu, dan beberapa minuman.

Menikmati buka bersama bersama murid dan anak-anak saya walaupun hanya satu kali, bagi saya sudah cukup sebagai ritual pelengkap Ramadan untuk di tahun ini. Saya tidak memerlukan banyak kegiatan buka bersama sehingga mengelompokkan bulan puasa ini sebagai bulan yang istimewa titik bagi saya setiap bulan Puasa merupakan bulan-bulan yang memiliki kenangannya masing-masing.

Ada yang berbeda pada bulan puasa ini, yaitu saya memandang bahwa mungkin Bulan puasa ini merupakan bulan puasa terakhir bagi saya dapat berkumpul bersama anak-anak saya. Mulai tahun depan mereka akan berkuliah yang artinya mereka memiliki kehidupan sendiri, yang belum tentu ingin berpuasa bersama orang tua. Mungkin mereka ingin menikmati puasa dengan cara dan zamannya sendiri. saya tidak terlalu berharap bahwa mereka harus berpuasa bersama di rumah, atau harus selalu berlebaran bersama saya di rumah. Mereka memiliki caranya, sesuai dengan zamannya. Pada masa saya mungkin orang tua berharap bahwa pada saat lebaran anak-anaknya berkumpul. tapi mungkin bagi saya, tidak terlalu berharap seperti itu.  di manapun mereka berada, bagi saya merupakan momen yang sama menyenangkannya. sesuai dengan pilihan mereka mau menghabiskannya di mana.

Tahun ini anak pertama saya akan melanjutkan studinya ke S2, sedangkan anak saya yang bungsu akan melanjutkan studinya ke S1

Baitul Ilmi induction program teachers.

Induksi Guru Pemula Hari Senin

 Guru pemula diarahkan untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mengacu pada IPTP.

Teknik yang digunakan adalah setiap IPTP dibuatkan stimulus kegiatan yang diikuti asesmen formatif. 

Saya mencoba mengerahkan dengan pendekatan yang berbeda.  umumnya para guru ketika menyusun administrasi pembelajaran dimulai dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran terlebih dahulu. Seolah-olah penyusunan RPP itu adalah menjadi pintu dan Muara sekaligus dalam penyusunan administrasi pembelajaran.

Penyusunan seperti ini sebetulnya tidak salah, selama prosedurnya dipenuhi.  yaitu prosedur pertamanya adalah menyusun silabus terlebih dahulu. di mana rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan turunan dari silabus yang telah disusun minimal memuat tujuan, tujuan rincinya, langkah-langkah pembelajarannya, penilaian dan bahan-bahan pembelajaran serta sumber ajar. Tetapi yang terjadi adalah rata-rata para guru langsung menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran tanpa menyusun silabusnya terlebih dahulu.  sehingga Jika melihat pada manajemen pembelajaran berbasis proses Hal itu pun tidak terpenuhi. tetapi orientasinya adalah membuat administrasi pembelajaran yaitu RPP.  kemudian RPP nya itu tidak digunakan, hanya sebagai pelengkap administratif yang harus dipenuhi dan disimpan di ruang Kepala Sekolah.

Perubahan yang Saya tawarkan adalah dengan berpikir hasil apa yang kita inginkan Melalui pembelajaran. jadi yang harus diperhitungkan pertama kali adalah hasilnya ingin seperti apa. Atau outcome based education. 

Karena yang menjadi tujuan dan jaminan dari proses pembelajaran adalah hasilnya maka tentukan dulu hasilnya mau seperti apa. misalnya Melalui pembelajaran peserta didik dapat menganalisis fondasi fondasi umum tentang sejarah. Maka itulah yang akan dikejar.  oleh karenanya pada proses ini saya meminta kepada para guru untuk membuat indikator tujuan pencapaian pembelajaran terlebih dahulu. Kemudian setelah itu mereka baru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan tujuan pembelajaran dan indikator pencapaiannya yang secara rinci telah ditulis dengan jelas. 

Pada kegiatan pendahuluan saya ajak mereka untuk melihat 5 langkah wajib dalam kegiatan pendahuluan.

Lima langkah yang wajib ada pada kegiatan pendahuluan itu adalah yang pertama menyiapkan kondisi fisik psikis para peserta didik. Saya menyarankan agar para guru tidak menulis "guru menyiapkan kondisi fisik psikis peserta didik" karena itu bukan aktivitas, tetapi merupakan konsep. dalam rencana pelaksanaan pembelajaran itu harus merupakan aktivitas, seolah-olah seperti resep. Dimana seseorang membacanya, dia tidak harus menginterpretasikan apa yang harus dilakukan. tetapi langsung merupakan langkah atau perintah yang langsung bisa dilaksanakan, dan perintahnya itu jelas.

Sebagai penerjemahan dari konsep tersebut maka saya mengajak para guru untuk menuliskan hal yang realistis yang bisa dilaksanakan di dalam kelas. misalnya untuk menyiapkan kondisi psikis para murid dilakukan dengan cara, guru mengucapkan salam, guru mengajak peserta didik berdoa. selanjutnya para guru mengajak para murid untuk menyiapkan kondisi psikis. Untuk penyiapan kondisi psikis ini, saya meminta para guru untuk mengubah teknik ketika saat mengabsen menjadi pengecekan kondisi psikis murid.  biasanya kondisi psikis itu rasa bosan, lelah, ngantuk, semangat, atau hal-hal lain yang bersifat emosional. Maka saya meminta para guru untuk mengabsen sambil mengecek kondisi psikis ini misalnya dengan cara kepalkan tangan pada saat dipanggil namanya jika merasa semangat angkat jarinya 5 jika siap menerima pelajaran, simpan tangannya di bahu jika merasa lelah.  itu merupakan cara-cara pengecekan kondisi psikis yang dicatat pada saat guru mengabsen murid satu persatu. 

Tentu saja cara ini bukan hal yang biasa dilakukan oleh para guru. Tapi merupakan cara baru yang dianjurkan seiring dengan diimplementasikannya kurikulum Merdeka. sebagai guru yang baru mereka pasti telah memiliki acuan Bagaimana pada saat kegiatan pendahuluan pembelajaran. Mereka meniru kepada apa yang telah mereka peroleh selama mereka diperkuliahan atau pada saat mereka berada di sekolah baik SD SMP maupun SMA. Jika para guru mengulang apa yang dialami ketika mereka di SMA atau ketika mereka kuliah atau lebih parah lagi ketika mereka SMP atau SD artinya dia membawa zamannya kepada murid yang zamannya lebih baru.  tentu saja hal ini sudah tidak relevan lagi. oleh karenanya, para guru harus mengubah cara mereka Membuka pelajaran jangan mengulang apa yang telah mereka peroleh ketika mereka dulu di SMA.  mereka harus ingat bukan murid mereka itu murid zaman sekarang bukan murid yang dulu atau zaman dulu seperti dirinya pada saat di SMA.

Hal kedua yang harus dilakukan oleh guru adalah Memberikan motivasi kepada para peserta didik.  motivasi ini sangat penting sehingga mereka memiliki semangat untuk belajar, untuk mengetahui materi yang akan diberikan. Cara memberikan motivasi adalah misalnya dengan mengaitkan manfaat yang akan dia peroleh dari mempelajari materi yang sedang diajarkan, mengaitkan manfaatnya dengan kehidupannya, dengan kehidupan di negaranya, di budayanya, atau mengaitkan dengan konteks konteks global. 

Saya pesankan kepada para guru baru tersebut untuk menuliskan motivasi apa yang akan mereka berikan sesuai dengan konten pelajaran yang akan mereka berikan. Sebaiknya motivasi tersebut ditulis. Karena jangan sampai terjadi terlalu lama memberikan motivasi, akhirnya menjadi lupa untuk memberikan materi pelajaran, atau sebaliknya waktu untuk mengajarnya habis untuk digunakan memberikan motivasi. 

Guru Pemula

Penyusunan rencana pembelajaran diawali dengan mengkaji Standar Proses untuk melihat aturan standar. 

Guru Pemula

Kata kerja operasional untuk mencapai tujuan pembelajaran 

akuisisi keterampilan

Alur proses penilaian kebutuhan

 contoh formulir penilaian terhadap dosen pemangku mata kuliah manajemen SDM

Proses tahapan untuk menilai kebutuhan program pelatihan maka organisasi yang bersangkutan harus melakukan

1.3 p. 14

Kebutuhan pelatihan

1. Kebutuhan pelatihan merupakan Kesenjangan antara harapan dengan hasil. Dengan demikian bukan kesenjangan dalam proses atau sumber daya yang terlibat di dalam pelatihan, tetapi merupakan kesenjangan hasil kerja individu, kelompok kecil, organisasi dan masyarakat.

2. Menilai perbedaan antara yang ada dengan apa yang seharusnya, kemudian Ditinjau dari hasil kerja dan membandingkannya dengan kesenjangan hasil terhadap anggaran pelatihan atau mengabaikannya.

3. Membuat prioritas dan menyeleksi kebutuhan yang berdampak pada internal dan eksternal organisasi seperti Mitra pelanggan atau masyarakat pengguna daripada memfokuskan pada efisiensi proses.

Need assessment dibutuhkan di dalam pelatihan dengan tujuan untuk

1. Menentukan pelatihan dan kegiatan HRD yang sesuai dengan pekerjaan karyawan

2. Menentukan pilihan atau kegiatan yang akan dianggap menghilangkan kesenjangan atau gap

Menentukan pelatihan dan kegiatan HRD yang akan dapat meningkatkan kinerja karyawan.

3. Membedakan kebutuhan pelatihan atau kegiatan HRD dari permasalahan organisasi

4. Menghubungkan peningkatan kinerja dengan tujuan organisasi dan manajemen Lini bawah (Swist, 2001)

Pada umumnya banyak terjadi kesenjangan kinerja saat ini atau masa depan yang negatif atau yang disebut juga masalah kinerja tidak selalu diselesaikan dengan program pelatihan. Hal ini bisa dilakukan dengan mendesain ulang pekerjaan, memperbaiki aliran informasi tentang isu-isu yang berkaitan dengan pekerjaan, meningkatkan umpan balik, memperbaiki alat dan peralatan, menggunakan alat bantu kinerja, memperbaiki sistem kompensasi coaching mentoring dan sebagainya.

Selain itu, juga menambahkan satu lagi kebutuhan yaitu kebutuhan pemenuhan. kebutuhan pemenuhan compliance needs adalah kebutuhan yang dimandatkan oleh hukum. Hal ini sering berkaitan dengan program pelatihan yang diwajibkan seperti pelatihan keselamatan dari kecelakaan kerja.

1.4 pendekatan penilaian

1. Supply Led Approach 

Pendekatan ini menekankan pada peran instruktur dalam menyampaikan pelatihan. pelatih bertanggung jawab mengidentifikasi kebutuhan peserta dan lingkup penilaian yang dapat mencakup berbagai tingkat kebutuhan organisasi. Namun pendekatan ini secara tidak sadar bisa menimbulkan masalah dan memberi penilaian kepada peserta.

2. Demand Lead Approach

Thomson mengusulkan di man LED approach orientasi pada bisnis dan proses, untuk bisnis, manajemen puncak atau top manajemen harus berkomitmen bahwa pelatihan merupakan investasi bagi kesuksesan bisnis. Sedangkan orientasi proses bertujuan untuk mengenalkan prosedur kerja yang baru yang dapat diterapkan dengan efektif.

3. Trainee centered approach

Fokus pendekatan pada peserta ditandai dengan proses bottom up dan dorongan pengembangan dan Kebutuhan individu titik namun pendekatan ini kurang mendapat respon dari organisasi karena lebih konsentrasi pada efektivitas organisasi daripada efektivitas personal Individual.

34. Akuisisi Keterampilan Orang Baru atau Lama

onsultan dan fasilitator tidak dapat digambarkan sebagai kelompok yang homogen,

K

walaupun setiap posisi mempunyai uraian tugas yang cukup standar. Perbedaan utama

adalah sifat orang lama dan orang baru..

Orang baru hampir selalu belum memiliki pengalaman cukup dan belum menguasai.

seluruh aspek dari jabatannya. Orang baru harus sering dilatih, dibimbing, diberi umpan balik, dan dia harus rajin membaca. Orang lama memiliki pengalaman yang cukup banyak dan boleh dikatakan siap untuk membimbing spesialis atau fasilitator junior, siap membantu teman-teman dengan melakukan pekerjaan lintas kecamatan, siap menerapkan spesialisasi yang dibutuhkan, dan siap menjadi pelatih.

Berapa lama?

Jenis pengalaman

Orang Baru

Kualitas pelatihan Kualitas pembimbingan Belajar sendiri

Ponu input

Membert input

Dibimbing

Dibori umpan balik

Membimbing orang junior Melakukan roaming Menerapkan spesialisasi Melatih orang baru

Diberi IST Membaca referensi

Pada satu saat, orang baru yang lulus pelatihan pratugas dianggap memiliki sifat seperti orang lama, padahal orang baru perlu waktu untuk menguasai bidang pekerjaan di lapangan. Fasilitator di lapangan dan spesialis di kantor diasumsikan akan cepat maju menjadi orang lama, padahal kemajuan ini sangat tergantung. Ada orang dengan puluhan tahun pengalaman yang tidak lebih siap dibanding orang rajin belajar yang baru bekerja satu tahun. Konsultan dan fasilitator yang memiliki sikap yang tepat sudah tahu setiap tahun harus ada kemajuan

signifikan dibanding tahun-tahun sebelumnya, supaya selalu maju. Jumlah waktu yang dibutuhkan untuk transisi ini sangat bergantung pada kualitas pelatihan yang diberikan, kualitas pembimbingan yang diberikan, jenis kegiatan yang dialami, dan kerajinan belajar, seperti yang diuraikan di grafik di bawah ini.

SAMSUNG

65% 20:16

38. Penjelasan Metode

Pelatihan Pratugas

Pelatihan pratugas adalah kesempatan pertama untuk menyampaikan informas tentang pekerjaan dalam proyek maupun keterampilan teknis yang dibutuhkan Pelatihan ini diselenggarakan di awal tugas tetapi mungkin dibarul pada kesempatan tertentu. Sifat utamanya adalah pelatihan se-kelompok yang dapat disampaikan dengan berbagai metode (bervariasi). Kecenderungan menggunakan kurikulum dan bahan yang standar, padahal materi dapat disesuaikan dengan kebutuhan setempat dan kemampuan peserta. Pelatihan yang baik mempertimbangkan motivasi dan sikap peserta dan sering membert umpan balik kepada peserta.

In-Service Training

In-Service Training adalah pelatihan yang diselenggarakan pada seluruh kesempatan untuk melatih se-kelompok peserta selama pelaksanaan tugas. Kesempatan utama terjadi pada setiap rapat bulanan. Bisa juga termasuk kesempatan untuk memanggil seluruh orang untuk diberi sedikit pelajaran tambahan- misalnya cara mengisi format evaluasi. Untuk In-Service Training, konsultan seharusnya menyiapkan rencana pelajaran seperti untuk pelatihan resmi yang lain, tidak hanya sekedar bertanya "mau belajar apa?" Semua aturan pelatihan berlaku: partisipasi peserta, cara menggunaan pertanyaan, kualitas alat peraga, kualitas suara, kendala ruangan, kualitas bahan, kesempatan Praktik, pemberian umpan balik, sikap positif, pemberian contoh, dan lain-lain.

On-the-Job Training

OJT dilaksanakan di tempat kerja, dan biasanya dilakukan untuk tim kecil atau untuk masyarakat setempat. OJT dilakukan pada saat kunjungan kerja berdasarkan kebutuhan lokal, sehingga tidak selalu tahu OJT mana akan diberikan. Lebih sering OIT dilakukan apabila dinilai ada kegiatan yang belum dikerjakan dengan baik, misalnya pemasangan batu pengunci untuk jalan Telford. Process OJT cukup sederhana, terdiri dari empat langah

1. Siapkan orang yang mau dilatih (agar mau belajar) 2. Sampaikan kegiatan (pelatih memberi contoh) 3. Coba dilakukan sendiri oleh pekerja (sampai mampu)

4. Tindak lanjut (umpan balik dan pembimbingan, bila perlu)

Tentu saja, sebelum pelatihan dimulai pelatih telah memikirkan urutan pekerjaan,

hal-hal yang harus diperhatikan, dan cara mengukur keberhasilan.

Pembimbingan Individu untuk Mengatasi Masalah Pembimbingan dapat digunakan untuk mengatasi masalah yang timbul di lapangan. terutama pada orang lapangan yang belum dapat melakukan suatu tugas semestinya.

186

MKG&KS

Berbagi pendampingan Model Kompetensi Guru dan Kepala Sekolah kepada calon Fasilitator Sekolah Penggerak Angkatan ketiga.