PMO beruntun di saat sariawan

SLB Wartawan

SLB Ngamprah Raya 

Mendadak koneksi jelek, terpaksa  pindah ke Internet daru HP

SLB Al Azami 

Mendadak kamera tidak menyala. Akhirnya dibantu HP.

peran pada IKM

Euis

Agar semua kegiatan itu dapat berjalan dan saling mengisi di sini mengatur sesuai dengan ibu bapak guru yang ada di sekolah seperti Pak Hendri menghangatkan betul itu dari yang menangani kemudian informasi kita mengekspos kegiatan sekolah kita itu Pak Henry dibantu dengan Bu bapak itu ada dua yang yang mengekspor kegiatan-kegiatan kami sehingga di IG itu kami Setiap kegiatan kami dari saya dari saya pribadi gitu selalu memberikan izin untuk kegiatan di Direktorat karena kami sekolah sangat perlu untuk informasi-informasi yang ini gitu sehingga tidak ketinggalan memang terus diundang gitu ya dengan kegiatan-kegiatan Direktorat akhirnya kami informasi terkini juga sering update Gitu ya sudah update Nah ibu bapak guru yang lainnya juga sangat berperan kami membaginya agar semua memiliki perannya masing-masing saling merekat itu udah udah kami laksanakan ada pada ibu guru yang di dalam itu sangat perlu karena kita menangani berkebutuhan musik itu di dalam itu harum eee menguatkan Bagaimana layanan-layanan kami agar lebih dipercaya oleh masyarakat yaitu orang tua gitu ya karena itu sangat penting walaupun kita program bagus kurikulum bagus kalau pas pelaksanaannya eee tidak sesuai itu tetap orang tua yang eee akan menilai gitu jadi peran yang ibu bapak guru yang di dalam yang di eee interest itu sangat penting sekali kemudian ibu bapak guru di komunitas belajar juga aktif ee dengan belajar dari informasi-informasi yang dibawa oleh Ibu Naya sebagai diibaratkan travel itu sehingga kami bisa belajar bersama Bergerak bersama program-program yang kami laksanakan berjalan sesuai dengan jadwal yang sudah kita taati bersama dan kami pun selalu mengikuti eee arahan atau jangan dari eee ini sebagai pelatihnya ahli sehingga kami berjalan sesuai dengan kode dan kami melaksanakan program-program yang di bully oleh bbgp sebagai sekolah penggerak itu akhirnya Miss jadi saya mewadahi dan eee mengayomi semua guru eee kemudian kita bekerja bersama gitu akhirnya eee program sekolah penggerak Insyaallah di kami eee berjalan sesuai dengan kondisi sekolah keberagaman Siswa kami jadi ya memang bergeraknya sesuai dengan kapasitas yang kami miliki Kalau kami membandingkan dengan sekolah yang luar negeri yang besar itu mungkin tidak akan terjangkau tetapi kami sudah bergerak sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh sekolah kami dan kami juga sangat berterima kasih kepada ibu bapak guru semuanya sudah kompak eee melaksanakan program sekolah penggerak ini yang sekarang Bu Elly juga Sudah pensiun itu sampai tuntas pensiun juga ikut berjuang dari tubuh untuk berjalannya setelah penggerak ini itu saja nih Kami saya sebagai orang tua terima

Nenok

Ayi burung  beo

Sebetulnya Yang alhamdulilah Selama perjalanan menjalani kurikulum Merdeka ini kita atas bimbingan dari kepala sekolah terus dari ibu ayah juga yang aktif setidaknya kemampuan saya terutama saya pribadi dapat mengikuti atau arahan sehingga dapat melaksanakan kurikulum ini walaupun hanya apa ya yang dapat saya terima itu hanya sedikit gitu tapi anak-anak sudah ada lah perubahan Ada apa ya bukan perubahan gitu semacam perkembangan ada kemajuan gitu baik dari pembelajaran di sekolah atau pun pembiasan-pembiasaan di rumah Gitu pun walaupun itu pastinya masih sederhana jadi eee yang anak-anak di kelas itu yang biasanya pada awalnya eh apa ya eee Amat Amat enggak bisa apa yang kebiasaan di rumah pada awalnya ya seperti itu tapi dengan menerapkan eee apa ya arahan-arahan dari kurikulum ini ada enggak kelihatan gitu eee walaupun tidak terlalu eh signifikan tapi ada yang anak yang sama sekali ee Itu tuh yang sifatnya sindrom yang tadinya tidak bisa berkomunikasi atau apa ya komunikasi kontak mata juga hanya sepintas-sepintas gitu tapi eee apa yang sesuai dengan ilmu yang saya dapat dari para eee Ini pembimbing dan pembina di sekolah yaitu dari kepala sekolah dan budaya dan juga narasumber lainnya alhamdulillah ada kelihatan eee perubahan-perubahan itu walaupun hanya sedikit gitu tapi eee membawa apa yang ber- dampak ke orang tuanya juga bisa eh apa ya orang tua itu bisa melihat gitu dari dari perubahan itu gitu ya kemajuan-kemajuan anak tersebut misalnya dari dia kan tidak keluar suara Misalnya menatap pun tidak tapi eee karena tidak apa yang enggak bisa keluar suara aja tapi ketika saya ajarkan misalnya teh huruf vokal kan enggak bisa ada keluar suara baru menata Setelah 1 tahun ambil 1 tahun Bun baru bisa mengikuti apa gerak mimik mulut eee saya sebagai guru misalnya keluar suaranya dia yang mangapnya a gitu terus saya yang bilang kayaknya dia bibirnya eh apa ya Kalau saya bilang ini ngikutin jadi bentuk-bentuknya kayak gitu yang paling suka lihat tuh misalnya ada perubahan eh mengucapkan vokal uh dia belum apa-apa Saya bilang aku dia sudah Ungu gitu

Iya itu sangat luar biasa dalam arti Bagaimana anak walaupun hanya meniru ya meniru itu mungkin jadi awal bagi dia untuk membuka bisa berkomunikasi dengan orang tua dengan teman-teman dengan cara dia tadi ya bisa mengikuti gerakan bibir dan lain-lain itu sebuah apa capaian Kalau misalnya itu sebuah capaian yang luar biasa mungkin saja melampaui perencanaan ppi-nya ya Kalau dpp-nya mungkin membuat anaknya tenang tapi ini malah sampai bisa dia melakukan gerakan atau kegiatan-kegiatan lain eee Walaupun memang perlu waktu panjang ya 1 tahun tadi seperti ibunda Ai sampaikan itu capaian yang besar Ibu Ya kalau memang di anak berkebutuhan khusus itu capaiannya itu bukan dari kemampuan akademik ya tapi seperti tadi Dianya bisa mengikuti gerakan kita memahami apa yang kita perintahkan seperti itu baik ee Bunda ini mungkin ada yang mau

Secara terus-menerus menjadi sebuah upaya untuk semakin hari semakin baik seperti itu Nah hal lain adalah refleksi juga nanti akan Bapak Ibu coba laksanakan di pmo ya nanti di pmo yang langsung akan dipimpin oleh Kepala Sekolah nah pada refleksi itu nanti kita akan melihat apa capaian-capaian yang sudah dilakukan oleh sekolah Nah capaian-capean itu disampaikannya dalam bentuk praktik baik Bapak Ibu seperti tadi bundai ya saya sudah melakukan hal Bagaimana membuat murid itu bisa duduk tenang bisa mengikuti ucapan saya atau kalau bunda-bunda ya praktik baiknya adalah bagaimana beliau berbagi kompetensi dan pemahaman mengenai kurikulum Merdeka kepada rekan-rekan sejawat nah itu hal-hal yang capaian-ca paian yang yang apa ya yang dilaksanakan nanti juga di inventarisir hal-hal apa yang masih perlu ditingkatkan dari berbagai aspek Nah dari berbagai aspek ini tentu saja ya bukan hanya kurikulumnya tetapi misalnya bisa saja dari aspek sarana prasarana dari aspek komunikasi karena aspeknya banyak sekali yang di kurikulum mereka ini yang berpengaruh nah lakukanlah refleksi ini secara berkeadilan ya

Ide KTI: Learning Community

Fokus mengenai komunitas belajar atau learning community.  

Bagaimana sekolah penggerak (SLB)  menerapkan LC dan program apa yang dimiliki, bagaimana cara pelaksanaan, dan apa dampaknya bagi peningkatan layanan pembelajaran. 

Lokakarya 1 PSP Angkatan 1 Tahun Ke-3

Lokakarya bertempat di SMPN 5 Bandung.  Kelompok SLB dari Kabupaten Cianjur,  Kabupatén Bandung Barat, dipusatkan di Bandung. Saya bertemu lagi dengan Pa Usép,  dosén dari Cirebon. Ingat lagi kalau istri beliau sedang melanjutkan kuliah di Amérika dan dia membawa anaknya ke setiap kegiatan.  Dan, dia dengan anaknya berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris. 

Hadir Bapak Sekdis, Ibu Meli dari P3TK, Pak Firo-Firman Oktora, lbu Lili Indarti.

◇Sambutan dari BBGP, lbu Lili Indarti.

○ Lokakarya 1 merupakan kegiatan pertama yang terkait dengan Komunitas Belajar.  BBGP menjadi pelaksana Kombel yang menjadi fokus PSP.  Esensinya bagi peningkatan kualitas Belajar. Lokakarya sebagai pendampingan, ada sharing best practice,  dan membuat aksi nyata. 

◇Sambutan 2 dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, diwakili Kepala Tikomdik, Firman Oktora.

Kegiatan di kelas, menarik.  Yang tidak menarik adalah kelasnya.

IHT SMAN 1 Cipeundeuy

Rasanya sangat enggan untuk berangkat ke SMAN 1 Cipeundeuy. Selain Badan terasa sangat sakit, karena semalaman tidak bisa tidur, Ditambah lagi dengan sariawan serta lidah yang bengkak akibat sariawan berat. Sehingga ketika berbicara pun rasanya tidak enak dan tidak nyaman.

Saya meminta suami saya agar Mengantarkan saya ke SMAN 1 Cipeundeuy. Saya khawatir jika saya menyetir mobil sendiri terjadi sesuatu karena tubuh saya kelelahan. Saya masih terbayang-bayang kejadian tabrakan yang terjadi di Jebrod di mana puluhan orang meninggal akibat truk katanya rem blong dan menggilas beberapa mobil dan motor.

Saya pun merasa khawatir jika kondisi tubuh saya terlalu lelah sehingga saya tidak dapat mengendalikan setir mobil dan membahayakan diri sendiri serta membahayakan orang lain.

Pada saat Saya hendak berangkat, suami saya meminta waktu untuk minum kopi agar bisa BAB. Tetapi sebelum memasak air, BAB sudah mulai mendesak. maka urusan bab diselesaikan sebelum minum air kopi.

Saya lihat waktu sudah menunjukkan pukul 06.00 saya tidak merasa terburu-buru untuk berangkat, Saya tidak merasa khawatir mereka menunggu saya, atau mereka sudah melihat bahwa saya itu termasuk pengawas yang tepat waktu. Ada keengganan yang terus memenuhi kepala saya untuk datang ke sekolah ini. Keengganan tersebut berkaitan dengan ketidakjelasan hal-hal terkait penghargaan atau pengakuan 

Akhirnya kami berangkat juga, semalaman saya tidak bisa tidur karena suami saya tidur sangat lelap dan tidurnya mendengkur, sangat mengganggu. saya sampai pindah tiga kali. Suami saya tidur seperti itu karena mungkin kelelahan karena sebelumnya telah mengantarkan Teh Mira ke Jakarta ke apartemen milik MsE untuk mengantar Teh Mira bekerja kepada MsE. Sambil menunggu keberangkatan ke Rusia.

Tiba di sekolah pukul 08.00 lebih saya di WA oleh pihak panitia saya katakan Saya tinggal 5 menit lagi tiba di sekolah. kemudian saya meminta langsung masuk ke tempat workshop, tetapi pihak panitia meminta saya untuk bertemu dengan kepala sekolah terlebih dahulu. saya mengisi buku tamu setelah itu ngobrol sedikit kemudian langsung berangkat ke tempat workshop.

Saya lihat para guru dan kepala sekolah menggunakan baju daerah Sunda. para ibu menggunakan baju kebaya berwarna biru muda. Saya sendiri memakai baju merah menyala.

Materi yang saya sampaikan sesuai dengan yang dipesankan oleh pihak panitia salah satunya adalah digitalisasi sekolah dan pembelajaran secara kolaboratif. Untuk materi digitalisasi sekolah saya mengajak bahwa semua guru harus masuk ke akun belajar ID. Kemudian ditautkan Akun tersebut ke SIM PKB, platform merdeka mengajar, Google work Space for education, dan canva. Saya menjelaskan agar para guru mengisi platform Merdeka mengajar dalam waktu 1 tahun. Setelah itu mereka juga harus mengaktifkan canva dengan akun belajar ID. Selanjutnya saya mengajarkan kepada guru cara menggunakan Chat gpt atau ai yang ditawarkan dengan canva dokumen untuk membuat modul ajar.

Selanjutnya saya menjelaskan mengenai pengajaran secara kolaboratif. para peserta itu tidak mengajukan pertanyaan, saya meminta agar ada yang bertanya, saya sendiri agak heran kenapa mereka tidak bertanya. Ketika para peserta tidak bertanya dalam pikiran saya ada dua kemungkinan yaitu paham dengan apa yang saya sampaikan atau tidak paham dengan yang saya sampaikan. Saya khawatir yang kedua yang terjadi.

Seluruh materi telah saya sampaikan dan selesainya sekitar pukul 01.00 Setelah itu saya pulang tetapi di jalan Saya ditelepon oleh kcd untuk bertemu dengan kcd membahas mengenai rencana pembuatan aplikasi untuk melaporkan kegiatan pengawas secara harian setiap kali datang ke sekolah.

Pada kegiatan tersebut saya bertemu dengan kepala cabang dinas Papua dan Bu Tari serta ibu Ai yang membahas Bagaimana konten untuk aplikasi tersebut dibuatkan. artinya aplikasi yang dibuatkan oleh Pak Erik mungkin tidak akan dipakai lagi. diganti dengan aplikasi baru.

Pada pukul.3.00 saya menggabungkan diri dengan webinar yang diselenggarakan oleh scopus. Scopus ini merupakan bimbel Kalau mungkin SMA, yang memberikan bimbingan kepada para mahasiswa untuk dapat membuat jurnal yang tembus ke scopus. Biayanya cukup mahal yaitu antara Rp4.500.000 kalau kalau dilaksanakan secara tatap muka dan Rp1.500.000 Kalau dilaksanakan secara tatap Maya. Khusus untuk para peserta hari ini akan mendapatkan kupon yaitu membayar setengahnya Rp750.000 jika ikut secara daring. Kemungkinan saya akan ikut secara daring mudah-mudahan waktunya Jadi pas. yaitu pada semester ini saya mengikuti mata kuliah seminar proposal, kemudian saya mengikuti pelatihan secara selama 6 bulan sambil menulis disertasi, saya juga mendapatkan bimbingan untuk jurnalnya. Semoga langkah ini akan membantu saya untuk memudahkan tulisan saya Tembus di jurnal Q 1. 

IHT Gabungan 4 SMA Kota

Kedatangan disambut dengan bau air menguar dari selokan. Bangunan kecil dari bambu seperti kandang kambing. Dugaan uaran bau dari tahi kambing. Ternyata bau datang dari air di  bawah bangunan mirip kandang kambing.  Mungkin air yang telah tercampur dengan pembuangan dari limbah rumah tangga dan pabrik. Air berwarna hitam. Usaha mengurangi bau dengan menutup jendela, tidak banyak membantu. 

Bau diabaikan, saya disapa seorang murid yang saya beri penjelasan bahwa saya datang untuk bertemu kepala sekolah. Si murid meninggalkan saya dan mungkin mencari orang yang saya maksud.

Kemudian seorang ibu-ibu mendekati saya. Eh bukan saya yang mendekati dia titik dia bersama anaknya. Kemudian dengan ramah saya menyapa anak kecil tersebut. Dan si Ibu meminta anaknya agar bersalaman dengan saya. Si Ibu tersebut nanya kepada saya ibu siapa, Saya jawab Saya pengawas. Dia jawab oh.

Kemudian saya bertanya kepada si Ibu mengenai siapa dan Sudah berapa lama mengajar. Dia mengatakan bahwa dia pindahan dari gupy, kemudian dan dia mengajar baru di tahun ini saja..

Setelah itu datang pak guru dari SMA Attaqwa kemudian datanglah Pak Haris. Pak Hadis adalah kepala sekolah yang akan menjadi tuan rumah pada kegiatan pembinaan guru dan kepala sekolah gabungan titik dia merupakan kepala sekolah yang sekolahnya baru tahun ini akan memberikan lulusan. Tapi sekolahnya tahun lalu mengikuti akreditasi dan mendapatkan B.

Satu persatu guru dan kepala sekolah datang. Saya memulai kegiatan rencananya ingin sejak pukul 07.30, tetapi para guru dan kepala sekolah tibanya pukul 08.30 detik kemudian acara dipimpin oleh Muhammad Iqbal, guru penggerak, dari SMA Darut Taqwa asamsyuriyah.

Materi yang diberikan mencakup kosp, pengenalan rapor pendidikan, digitalisis sekolah verifikasi KTSP, dan penyusunan perangkat ajar.

Hal yang dapat saya sampaikan adalah bahwa para guru mungkin kurang begitu bisa menangkap apa yang saya sampaikan karena materinya terlalu banyak, atau terlalu cepat atau mungkin karena hal lain tapi saya lihat mereka tidak semuanya memperhatikan dengan serius. Atau mungkin untuk guru-guru sekolah swasta peningkatan kompetensi pedagogik, dipandang belum menjadi satu keharusan.

Materi semuanya tersampaikan, termasuk cara menyusun modul ajar dengan menggunakan Ai dari chat DVD yang dikemukakan dengan canva. Saya bersyukur sehari sebelumnya mengikuti kegiatan webinar yang diselenggarakan oleh aksi mengenai Bagaimana penyusunan mulut ajar dengan menggunakan Ai.

SOSIALIASI INKLUSIF

 

acara dimulai

kaitan dengan rapor pendidikan

Materi 2

Chat GPT untuk bahan dasar pada Canva Doc dan PPT

Langkah-langkah pembuatan modul ajar pada Canva Doc.

Pertama buka dulu chat jpt, berikan perintah buatkan rencana pembelajaran untuk SMP kelas 9 materi magnet dengan komponen-komponen sebagai berikut:

Untuk komponen-komponennya jangan lupa disiapkan dulu di Word kemudian copy kemudian salin rekat pada Chat GPT, setelah itu klik.