Monday, July 21, 2025

Gabungan

IHT gabungan SMA Cimenteng pagelaran, SMA PGRI kadupanda, SMA Darul Ulum.
Kepala Sekolah yang hadir Pak Ali dari SMA PGRI kadupanda, sedangkan Kepala SMA Cimenteng tidak dapat hadir karena sakit, dan Kepala SMA dan umum tidak dapat hadir karena ada urusan ke cabang dinas.
Materi yang disajikan yang pertama terkait dengan kurikulum satuan pendidikan. di mana paparan dimulai dengan Penjelasan bahwa kurikulum Merdeka tidak berubah, dilanjutkan, tetapi yang berubah itu adalah pendekatan yaitu pembelajaran mendalam. Kemudian dijelaskan bahwa struktur kurikulum sudah ada Yaitu terdiri dari intrakurikuler kok kurikuler dan ekstrakurikuler. Untuk intrakurikuler tidak berubah, tetapi untuk ekstrakurikuler harus diekspkisitkan pramuka. 
Yang berbeda kok kurikuler, yaitu adanya kolaborasi antar mata pelajaran, gerakan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dan penerapan Panca Waluya 
Saya jelaskan bagaimana cara menyusun kegiatan kolaborasi lintas mata pelajaran.  Setelah itu saya lanjutkan dengan Bagaimana penyusunan perencanaan pembelajaran mendalam dengan menggunakan 4 komponen intinya sesuai dengan yang dijelaskan oleh Profesor Yuli, Yaitu terdiri dari identifikasi yang memuat profil lulusan desain pembelajaran yang paling tidak memuat tujuan praktik pedagogik dan lingkungan pembelajaran, kemudian pengalaman belajar yang memuat tahapan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi sekaligus pelaksanaannya memuat bermakna berkesadaran dan menggembirakan. ditutup dengan penyusunan asesmen. Saya menjodohkan dengan menggunakan chat gpt untuk memudahkan bagi guru merancang pembelajaran. Saya tidak dapat mengukur apakah guru dapat mengikuti saya atau tidak, karena sinyal di sana sangatlah tidak mendukung. tapi saya sendiri pun terkoneksi dengan sinyal internet yang disediakan oleh SMA Cimenteng. jadi saya sendiri tidak mengalami kendala untuk memberikan contoh penyusunan perencanaan pembelajaran dengan menggunakan internet. 
Selesai memberikan iht, ada seorang guru yang meminta bantuan untuk menyelesaikan penyusunan perencanaan pembelajaran sebagai tugas untuk PPG nya. Saya bantu, selama kurang lebih setengah jam. Tetapi kemungkinan penjelasan saya tidak terlalu rinci, karena saya menganggap dia telah paham untuk hal-hal yang umum dilaksanakan pada saat penyusunan pembelajaran. 

Friday, July 18, 2025

Yang terlihat dan yang tidak terlihat

Suaranya menggelegar membelah bank BJB yang berisi belasan orang. Semua risih, kenapa harus rusuh. 

Mereka melihat si pemilik suara sebagai orang menyebalkan, mengganggu, dan membuat suasana hangat bank menjadi neraka kecil penuh tekanan emosi. Dia yang marah bersikukuh dengan pendapat bahwa jaman sudah digital, semua bisa dicek dari mesin. Dia yang menjadi pegawai bank bersikukuh bahwa untuk melanjutkan proses harus ada buku tabungan, dan itu peraturan.

Yang terlihat adalah kemurkaan kedua belah pihak mempertahan kebenaran dari sudut pandangnya masing-masing. 
Yang tidak terlihat,  si nasabah baru saja kehilangan yang jutaan rupiah, hilang kesabaran, hilang semangat,  hampir hilang  pula harapan melanjutkan hidup. 
Yang tidak terlihat, si pegawai bank baru saja bercerai, anaknya terlantar, habis air mata, habis harta, bahkan habis impian melanjutkan hari sampai lusa.

Berilah mereka kekuatan menyelesaikan persoalan-persoalan dunia. 

Tuesday, July 15, 2025

Monev MPLS Day 1

Berbaju pramuka menghadiri acara MPLS di SMAN 1 Cilaku dan SMKN 2 Cilaku.
Untuk ngasih kabar, dikirimkanlah instrumen kepada TU. Dia ga bilang kalau dirinya sudah tidak kerja lagi di TU. Dia bilang, nanti saya kirimkan kepada yang di sekolah.  Dalam pikiran saya, dia tidak hadir ke sekolah jadi permintaan print instrumen dilanjutkan kepada mereka yang ada di sekolah.  
Tahunya dia tidak lagi bekerja di sekolah  dari Bu Riska yang menyebutkan bahwa Bu Reni sudah pindah kerja. Apa susahnya bilang, maaf, saya sudah tidak lagi bekerja di sana, silakan huhungi orang ini, atau hubungi orang ini.
Kadang kita disodorkan dengan pandangan bahwa kita selalu tahu dengan perkembangan atau perubahan dalam hidup seseorang. Padahal tidak semua orang memperhatikan perubahan kehidupan orang lain, termasuk saya. Saya termasuk orang yang tidak terlalu mau tahu kehidupan orang lain. Makanya saya tidak pernah nonton atau sengaja mencari info tentang kehidupan artis,  atau orang sekitar saya. Kehidupan saya sendiri pun, sudah membuat saya hampir kehabisan kata-kata untuk membahasnya hingga ga cukup kata untuk membahas kehidupan orang lain.

Balik lagi ke koordinasi yang salah sasar orang, saya diam menunggu di ruang KS yang KSnya berada di sekolah lain. Untunglah ada telepon dari Pak Dedep yang menjadi pasangan monev. Jadinya ketemu dengan pelaksana MPLS. 


Sunday, July 13, 2025

SMA Nurul Islam Cikendi

 Setelah berjibaku dengan kesulitan mencari kendaraan. Saya dan suami berangkat menggunakan motor Kang Asep-pasar. Motor yang dipandang mampu mengantarkan kami ke SMA Nurul Islam yang berada di dekat Cikalongkulon, berbatasan dengan Bogor. Sekolah yang belum pernah saya kunjungi, sekolah yang bukan dampingan saya.

Pukul 7.00 sudah tiba di Pacet, dekat pasar Cigombong, niat mau beli bubur langganan di dekat Alfamart, sayang, pagi ini tidak kelihatan, jadi kami terus melaju mencari makanan lain. Sekitar pasar Cipanas, jadinya beli lontong Padang. Saya keselek, saya menyangka keselek karena sudah niat puasa tapi malah makan lontong. Usai makan lontong, perjalanan dilanjutkan. 

Dari rumah ada kabar XL berkegiatan bersama Bu Veronica. Bu Veronica juga konfirmasi dari WA bahwa XL lagi bersamanya. Kabar ini menenangkan. 

Saya melanjutkan perjalanan mengikuti arahan google map. Keberuntungan belum berpihak. Setelah pasar GSP, lewat SMAN 1 Pacet, terus maju, malah nyasar ke sawah, jalan buntu. waktu menunjukkan pukul 8.40. Ini mah pasti kesiangan. Komunikasi susah, tidak ada sinyal. 

Akhirnya setelah melewati lembah, ngarai, kebun karet, dan batas kekhawatiran karena nyasar, tibalah di SMA Nurul Islam. Sekolah yang dibangun oleh keluarga karena peduli pada lingkungan masyarakat yang menikahkan anak lulus SD, sulit melanjutkan karena ke SMAN Sukaresmi sangat jauh, ke Cikalongkulon juga jauh. Sekolah yang memiliki 557 siswa mulai dari PAUD, SD, SMP, dan SMA. 

Materi yang saya berikan terkait kebijakan. Saya membahas mengenai kurikulum apa yang akan digunakan di tahun ajaran baru ini. Kegiatan MPLS seperti apa, khususnya untuk kegiatan Ekologi. 

Pukul 14,00 saya pulang melalui jalan yang beda, arahnya ke pasar Cikendi, Cikundul, dan barulah ke Cianjur. 


Saturday, July 12, 2025

SMAN 1 Kadupandak: Perubahan KSP Menjelang TA 2025/2016

Tempat: SMAN 1 Kadupandak Cianjur
Isi paparan; 
Sebagai acuan pelaksanaan kurikulum di tahun ajaran baru hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut: 

Kurikulum yang digunakan untuk tahun ajaran 2025-2026 melanjutkan dari kurikulum yang sebelumnya jika sebelumnya menggunakan kurikulum Merdeka lanjutkan ke kurikulum Merdeka. jika sebelumnya kurikulum 2013, lanjutkan ke Kurikulum 2013. Untuk kurikulum jika sudah menggunakan kurikulum Merdeka tidak boleh mengubah di dapodiknya menjadi kurikulum 2013. Tetapi untuk kurikulum 2013 dapat diubah menjadi kurikulum mereka dengan cara diubah pada Dapodik oleh sekolah itu sendiri.  untuk tahun ajaran ini tidak ada pendaftaran untuk penggunaan kurikulum di sekolah.

Untuk kurikulum itu sendiri tetap dilanjutkan namun pendekatan yang digunakannya berubah, yaitu menjadi pendekatan pembelajaran mendalam
  dengan ciri bahwa pendekatan pembelajaran mendalam itu diantaranya adalah tujuan akhir dari pembelajaran adalah tercapainya dimensi profil lulusan sebanyak 8 karakter. 8 profil tersebut yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap tuhan yang maha esa, Kewargaan, kemandirian, komunikasi, kemandirian, kesehatan, berpikir kritis. 
Pada rancangan pembelajaran yang ditujukan untuk mencapai profil lulusan seperti yang diharapkan, maka pembelajaran harus dilaksanakan dengan menentukan terlebih dahulu dimensi profil lulusan apa yang akan dicapai yang dikaitkan berdasarkan tujuan pembelajaran mengikuti selanjutnya tetapkan kerangka pembelajaran yang akan digunakan Yaitu mencakup metode apa yang akan digunakan, lingkungan pembelajaran apa yang akan diharapkan diciptakan, selanjutnya dengan siapa para peserta didik belajar atau kemitraan pembelajaran, dan alat bantu atau media atau teknologi apa yang akan dipakai sebagai pendukung keterlaksanaan pembelajaran.

Itulah sebagian dari paparan yang disampaikan ke sekolah SMAN 1 Kadupandak.

Hal yang harus menjadi perhatian adalah mengenai revisi kurikulum satuan pendidikan titik yang pertama secara jumlah, kurikulum yang dibuat terdiri dari 6 bab karena bab yang pertama memuat pendahuluan yang didalamnya terdiri dari latar belakang dan landasan hukum. Sesuai dengan peraturan pemerintah melalui Permendikbud Nomor 12 tahun 2024 untuk struktur kurikulum mengikuti yang paling minimal yaitu bab 1 langsung ke analisis karakteristik satuan pendidikan sehingga bagian pendahuluan berupa latar belakang dan landasan hukum tidak perlu disimpan di bagian 1 karena tidak banyak digunakan sebagai acuan pada saat operasional kurikulum di tingkat sekolah.

Friday, July 11, 2025

SMA PGRI Cipeundeuy

Berangkat dengan memakai mobil engkel karena Ignis kondisinya entah bagaimana. Pihak bengkel belum memberi kabar. Sebelumnya, Teh Ati bengkel bilang mau ditaksir kondisi kerusakannya hari Kamis, tapi sampai Jumat ini belum ada kabar. Saya tidak berani menelepon karena khawatir malah membuat pengelolaan kerja Teh Ati jadi kacau. Jadi ya, dibiarkan saja dulu.

Berangkat agak kesiangan karena mengobrol dulu dengan E yang penggunaan bahasanya membuat prihatin. Menyelipkan bro, atau cuy, terus seolah seperti membenarkan diri sendiri untuk setiap perbuatannya. 

Tiba di sekolah hampir pukul 9.00, saya sampaikan silakan acara pelatihan (IHT) dimulai sebelum saya datang. Tapi katanya mau nunggu saya datang.

Setibanya, langsung acara dimulai. Materi 1 disajikan Bu Ros mengenai Perencanaan Pembelajaran Mendalam. Materi kedua, oleh saya, mengenai Kebijakan. Ketiga Bu Ros PjBL

Thursday, July 10, 2025

Deep Learning SMA BPK Penabur Bandung

Mengajar menggunakan pendekatan Pembelajaran Mendalam  (PM) harus memenuhi empat syarat utamanya yaitu harus: 1)  menggunakan metode/teknik/strategi/model/pendekatan tertentu atau praktik pedagogik apa yang akan dijadikqn acuan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran,  2)  pasti murid belajarnya di mana, atau lingkungan pembelajaran seperti apa yang akan digunakan agar para murid belajar, 3) menentukan para murid belajar bersama siapa, siapa teman atau mitra belajarnya, sesama murid? Dengan guru? Dengan seseorang dari luar sekolah?, dan 4) menggunakan alat bantu, teknologi pendukung. 
Bu Ugi yang saya kira Pa Ugi wkwkwkkkk 

Tuesday, July 8, 2025

SMAN 1 Sukanagara

Materi yang diberikan adalah mengenai kebijakan. ada yang lupa tidak tersampaikan yaitu terkait kebijakan pemenuhan beban belajar. Kemudian ketika dicek juga terjadi padahal yang kurang yaitu mengenai materi literasi numerasi.

Monday, July 7, 2025

Kebijakan dan Pelaksanaan Pendidikan di SMAN 1 Mande Tahun Ajaran 2025

Sambutan 1



Ibu Eli (Ketua Panitia)

  • Jumlah guru 63 orang, tidak hadir 11 orang karena izin dan sakit, Imas, Anisa, Diah, Nurul, Uhep, Guntari, Evi, Mala, Angga (ToT)
  • Waktu IHT 18-19 Juni, dan hari ke-3 7 Juli 2025.
  • Apa kebijakan yang baru, dan paham cara pelaksanaannya. 

Sambutan 2

Drs H, Imannudin (KS SMAN 1 Mande)

  • Ucapan terima kasih kepada tim pemateri dari KCD VI (Badriah dan Rosmala)
  • Sekolah banyak berubah secara fisik, ruang aula gabungan 3 kelas, atap dibuat seperti di hotel di beri lampu, kelas dicat warna biru.
  • Guru sejatinya bekerja profesional seiring penghargaan pemerintah terhadap kinerja guru yang membuat pegawai lain iri. Guru libur karena siswa libur, itu tidak berlaku, P3K dan ASN harus tetap bekerja ketika siswa sedang libur
Materi 1 

Kebijakan dan Dampaknya pada Kurikulum Satuan Pendidikan oleh Badriah

Pokok-pokok Kebijakan:

  • Hari Belajar guru satu minggu satu hari, kaitkan dengan komunitas belajar
  • Pemenuhan Beban Belajar Guru
  • Pembukaan Laporan Pengembangan Diri, praktik. 
Materi 2.
Deep Learning,  Bu Rosmala.
2
Langsung praktik, menagih tugas karena paparan dan pemodelan "katanya" sudah dilakukan pada tanggal 18-19 Juni 2025.
Itulah maksud dari MC menyebutkan bahwa 'ini IHT kedua'.



Sunday, July 6, 2025

Membuat PPT

PPT yang dibuat diarahkan agar membantu saya bisa menyampaikan  gagasan dengan mudah bagi orang lain. 
Masalahnya: informasi yang ingin disampaikan banyak sekali, sedangkan waktu, hanya 2 jam. Masalah kedua, saya tidak tahu apa yang sudah atau belum diketahui calin audien saya. 

Saturday, July 5, 2025

Memori

Tetiba teringat bahwa saya berada pada buhul ahir kehidupan. Diawali dengan menjalani pensiun, selanjutnya menjadi diri sendiri yang bukan siapa-siapa, kemudian mengisi hari-hari ahir kehidupan. 
Apakah hal yang sama muncul pada pikiran perempuan lain yang usianya 57 tahun? Sepertinya pertanyaan itu tidak akan terjawab karena saya tidak ingin mengganggu para 57an dengan pertanyaan konyol saya.
Baru-baru ini muncul dalam pikiran agar tidak selalu lapor untuk setiap kejadian yang menimpa diri saya. Misalnya,  mobil saya rusak, ancur,  lapor ke saudara, so what next? Perlu dukungan rasa kasihan? Update status bahwa saya sedang menderita. Apakah saya memerlukan orang lain untuk mengkonfirmasi kondisi emosi saya? Saya berpikiran bahwa semua orang sedang bergelimang dan berlumuran kesedihan, kesusahannya masing-masing. Kalau sedang bahagia, tidak perlu dibahas. Orang biasanya tidak perlu pengakuan kalau dirinya sedang bahagia.
Kembali pada kematian, apakah terpikirkan kematian pertanda saya takut padanya? Jawabannya bukan takut kematian, tapi takut hidup itu masanya habis sedangkan kondisi anak, suami belum siap ditinggalkan. Ada rasa berdosa dalam hati saya ketika menyadari anak belum mandiri dan suami belum bisa nyari duit sendiri. 
Serahkan pada Tuhan, itu penghiburan saya. 

Friday, July 4, 2025

Ganti tahun ganti versi

Yth. Bapak/Ibu Fasilitator KMOB,

Sehubungan dengan penyesuaian sistem, kami informasikan bahwa aplikasi KMOB Android versi 5.0.7 akan dinonaktifkan dan tidak dapat digunakan lagi mulai tanggal 11 Juli 2025.

Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon kepada Bapak/Ibu untuk:

Segera mengganti aplikasi KMOB versi 5.0.7 ke 5.0.5, yang dapat diakses melalui tautan berikut:
🔗 https://drive.google.com/drive/folders/16g0V0ruNnQQKOo7lUJO8AS-Zgau3uxjC

Menyampaikan informasi ini kepada seluruh pegawai di satuan kerjanya masing-masing agar proses transisi dapat dilakukan tepat waktu.

📆 Batas waktu penggantian versi aplikasi:
Jumat, 11 Juli 2025

Atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan terima kasih.

Pelatihan Mandiri: Buku Non Teks Bermutu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan buku dan akses terhadap buku memberikan kontribusi terhadap kegemaran membaca dan kemampuan membaca.
Buku nonteks dalam konteks Indonesia diartikan sebagai buku yang tidak berisi pelajaran atau disiplin ilmu tertentu.
Buku-buku seperti yang berisi dongeng merupakan contoh buku non teks yang dapat digunakan untuk membangkitkan minat membaca pada anak-anak. Buku-buku tersebut memuat 3 elemen penting yaitu cermin, pintu geser, jendela. Cermin artinya menggambarkan kehidupan yang sama dengan anak, jendela artinya mengenalkan kepada adat istiadat atau sesuatu yang berbeda dengan budayanya dan pintu geser adalah buku yang menawarkan imajinasi.
Pembacaan buku berjenjang adalah pembaca Dini atau A kemudian pembaca awal adalah B kemudian pembaca semenjana yaitu mereka yang sudah memiliki kemampuan membaca itu ada pada kelompok C.

Nitah hudang

Teu kahaja hudang jam 3.15 subuh.
Sigana hudang ku kamelang ka anak bisi tacan balik. Peuting tadi teh, jam 9 geus sare, kahudangkeun ku telepon ti Kang Ayi nu ngabejaan pek we HP nu paeh teh méré.  HPna ruksak layarna cenah.

Hudang terus ka cai. Asa mules. Meureun pangaruh dahar nu rada lada-lada. Tapi da asa teu ngadahar nu lada. Dahar ogé poe kamari mah rada ngaco. Dibere sangu ku An Naja dibawa ka KCD,  aya satpam ningali pas M dibere transpor jeung sangu. Satpam ningalikeun, asa teu enak kana haté. 
M terus ka ruang SPMB, satpam ka jero oge nanyakeun bisi rek dihirupkeun ACna, dijawab teu kudu. 
Beuteung ges kekerebekan hayang dahar. Ras ka budak, ah keur manehna we sangu teh. Ari ras ka satpam bangun nu hayangeun, ah dibikeun we. Bari rada cangcaya, panan di KCD mah aya makan siang.
Tapi keun we, geus kagak dibikeun padahal M ge lapar ti isuk can dahar, rek dahar teu tega ka anak, bisi can dahar. Tungtungna  M teu dahar, anak teu dahar.

Ayeuna jam 4.09
Ti tatadi kadenge sora ti mesjid beulah wetan, pokna kieu, "gugah, gugah". 
Nitah hudang. 
Naha nya bet nitah hudang? Lain hudang mah urusan nu sare, lain urusan manehna. Naha manehna ngarasa boga hak nhahudangkeun nu sare tina sapeker mesjid. 
Teus kadenge aya sora ti mesjid nu beda deui, "ila hilas tuli firdausi ala, jeung saterusna", ngagelik ngalagu nu basana ku M mah teu kaharti. Eta teh ngomongkeun naon, ngalagukeun naon subuh-subuh kieu. Ari manehn ngarti kitu kana kecap-kecap anu dilagukeun eta? Bisi we siga anu dina pangajian, pedah laguna basa Arab, disangkana lagu islami, padahal eusina ngajak ngamar.

Terus kadenge deui aya sora lain, sarua ngalagu.
Tabuh 4.15 leuwih rame. 
Padahal mah, hudang mah hudang we atuh tong ngadandengan batur, atawa teu kudu ngarasa kudu ngahudangkeun batur. Keur hudang mah gampang kari masa alarm. 

Thursday, July 3, 2025

KSP, Rencana Pembelajaran Mendalam, dan Portofolio

Sasaran: SMA An Naja Boarding School
Paparan dimulai dengan membuka PPT mengenai pembelajaran mendalam yang direpresentasikan pada lingkaran yang intinya tertulis pembelajaran mendalam. 

Penjelasan dimulai dari lingkar terluar yaitu kerangka pembelajaran yang terdiri dari praktik pedagogis lingkungan pembelajaran kemitraan pembelajaran, dan penggunaan platform digital.
Selanjutnya Pada pelaksanaan pengalaman belajar itu harus memuat kegiatan yang memahami, merefleksi dan mengaplikasi. terbalik urutannya memahami, mengaplikasi dan merefleksi.
Sebelum dilanjutkan saya meminta peserta barang kali ada yang mau ditanyakan. Ternyata Pak Mansyur menanyakan apa beda intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Kemudian saya jelaskan perbedaannya. Kemudian ada juga yang pertanyaan mengenai bagaimana pelaksanaan pembelajaran lintas mata pelajaran. Kemudian saya menyampaikan ulang apa yang disampaikan oleh ibu Profesor Yuli Rahmawati yang menjadi atase pendidikan yang mengadopsi pembelajaran di planning dari Australia titik menurut beliau Project jangan terlalu banyak dalam satu tahun paling banyak 2 titik kemudian saya menawarkan kepada sekolah Apakah mau melakukan proyek berapa buah. Saya sarankan melakukan proyeknya tidak terlalu banyak, misalnya dalam satu tahun ada dua semester. dalam satu semester itu ada triwulan berarti dalam satu triwulan bisa satu proyek atau dalam satu tahun bisa 4 proyek kalau dilakukan para triwulan. Untuk SMP misalnya ada 11 mata pelajaran, Berarti ada satu proyek yang dipegang oleh tiga atau empat orang guru. Kalau mau melakukan satu proyek juga bisa tetapi harus ditemukan dulu tp-tp yang dipandang bisa saling berhubungan untuk kemudian dijadikan sebuah proyek di akhir tahun.
Selanjutnya saya mencontohkan kepada para guru Bagaimana cara membuat proyek mata pelajaran dengan menggunakan Al, selanjutnya penjelasan diteruskan ke mengenai pembelajaran mendalam yang dikaitkan dengan penyusunan perencanaan pembelajaran sesuai dengan naskah akademik yang diberikan oleh pemerintah. untuk menyusun pembelajaran mendalam pun saya mengajarkan dengan menggunakan bantuan chat gpt dengan catatan harus dibaca terlebih dahulu baru digunakan atau tidak. kalau tidak sesuai jangan lupa harus diganti. waktu yang saya gunakan untuk memberikan materi tadi mulai dari pukul 09.30 dan selesai pukul 13 berarti waktunya sekitar 3,5.
Saya jadi teringat kepada Pak kusmayadi titik materi itu bisa dibuat panjang bisa dibuat pendek titik kalau Waktunya pendek Ia berikan yang poin-poin pentingnya saja. Dan saya hari ini dapat melakukan itu. Saya bisa menyampaikan materi yang begitu banyak yaitu KSP dan perencanaan pembelajaran dalam waktu yang hanya 3 jam fullnya.

Pendidikan Berkualitas

Inti rapat:
1. Menertibkan guru ASN yang tidak sevisi dengan pimpinan. Tidak ada ucapan atau postingan yang bertentangan terkait kebijakan Gubernur. 
2. Gubernur akan mendampingi dan perlindungan kepada kepsek dan guru selama mengikuti arahan Gubernur. 
3. Setiap kelas maksimal 50 orang. Bisa saja 37, 38 atau bisa juga 35. 
4. Harus memiliki kecerdasan komunikasi dalam menyampaikan hasil SPMB, sehingga semua pihak merasa nyaman. 
5. Sekolah yang siswanya sampai 50 per kelas maka akan diutamakan mendapatkan Ruang Kelas Baru. Sehingga data tanggal 10 harus sudah fiks. 
6. Terima kasih kepada kepsek dan guru yang sudah menjalankan SPMB dengan baik.
7. Sandingkan data seleksi tahap 2 dan dari pihak pemerintah setempat.
8. Hasil tes dan rapor segera disandingkan sebelum pleno tanggal 8 Juli nanti.
9. Jika ada masalah hubungi nomor yang disediakan. 

Tuesday, July 1, 2025

Kamojang, susah absen

Terbangun pukul 3 pagi oleh suara ledakan tinggi dari pembuangan udara di Indonesia Power.
Tidur lagi dipaksakan di antara dingin Kamojang,  terbangun kembali pukul 6.20, diikuti dengan HP mati.

Hari ini diawali dengan mengabsen, tetapi mengabsen tidak berhasil. Berkali-kali permintaan aplikasinya menyuruh untuk segera kembali ke halaman muka dan baru bisa mengambil foto bukti hadir. Mulai pukul 06.45 sampai jam 07.00 tidak berhasil. Kemudian dilanjutkan lagi pukul 07.09 sampai hampir pukul 07.15 juga tidak berhasil. Alasanya harus kembali ke halaman muka. Akhirnya M meninggalkan pengabsenan, terserahlah mau apapun silakan.

Kesulitan dalam pengabsinan ini mendorong pikiran-pikiran yang sebelumnya tidak muncul. Kembali teringat pada pak haji koesmayadi yang M membersamainya selama 2 tahun sebelum beliau pensiun. Beliau selalu berkata bahwa aplikasi itu silakan saja mau begini begitu, beliau tidak akan mengisinya. Karena selain merepotkan juga tidak ada sanksi apa-apa kalau memang tidak dikerjakan.
Sekarang em merasakan sendiri, dalam 2 tahun terakhir menjelang pensiun, sebetulnya aplikasinya tidak menimbulkan masalah apapun titik tetapi yang menjadikan masalah adalah ketika aplikasi itu menjengkelkan, kemudian menyita waktu, mendorong dan memicu pikiran untuk tinggalkan saja, sebentar lagi juga pensiun. itu mungkin kenapa pengabaian pada aplikasi kembali terulang dan kini sedang dialami oleh M.

Sepagian tadi sudah banyak pertanyaan terkait dengan edaran dari Gubernur mengenai jumlah siswa per kelas sebanyak 50 orang. Kepala SMA N 1 Kadupandak menyampaikan kebingungan Bagaimana memberikan keyakinan kepada guru untuk dapat mengelola siswa sebanyak 50 orang dalam satu kelas dalam arti lebih canggih dan piawai dalam pengelolaan ketimbang dengan siswa jumlah 36 orang siswa seperti tahun-tahun sebelumnya. 
Selanjutnya ada juga pertanyaan dari sekolah yang menerima boskin mengenai untuk apa penggunaan boskin tersebut dan bagaimana cara penggunaannya, karena sampai hari ini belum ada petunjuk yang jelas.
Pertanyaan 
Daftar pertanyaan
1.apakah boskin di perbolehkan untuk pembelian leptop(karena sekolah masih kekurangan leptop untuk pembelajaran coding)
2.berapa orang peserta guru yang di ikut sertakan dalam pelatihan koding dan pembelajaran mendalam
3.apakah pembelian buku diwajibkan 1 siswa satu buku
4.berapa lama pelatihan dilaksnakannya,untuk in berapa lama untuk on berapa lama

Jawaban
1. Boleh asal pastikan untuk pelatihan PM dan koding cukup. Total 5 orang (3 PM, 1 kka, 1 kepsek). Anggap bayarnya 5 juta maka 25 juta. Belum ongkos dan makan selama 4 bulan ya. 
2. Buku minimal beli 10% dari BOSP sampai tahun ke sekian satu ssiswa satu buku. Ga harus tahun sekarang tuntasnya. 
3. In on In 4 bulan lamanya. In pertama seminggu.


Dari grup kemarin Senin, ada pengumuman pemberian IHT secara paket.
M yang tidak hadir pada acara persiapan IHT dan tidak ada pada notulen mengenai catatan ada IHT Paket, sedikit agak bingung bagaimana teknis pelaksanaannya. 

Karena tidak jelas maka M langsung berkoordinasi dengan pasangan paket. M sedikit rada memberikan penegasan kepada pasangan paket bahwa sebagai pasangan yang masih dalam program pemula, sebaiknya jika ada sesuatu segera berkoordinasi. Jangan diam-diam saja, atau menunggu dipanggil atau dikabari. Pasangan paket menjawab bahwa dia tadi malam sampai jam 10.00 masih berjuang di perjalanan karena macet. jawaban yang agak aneh karena dari kantor dinas ke rumahnya itu tidak ratusan KM dan kegiatan di dinas itu berakhir pada pukul 12.00. Kecuali si pasangan paket ini ke tempat lain terlebih dahulu baru pulang. Tapi kenapa tidak langsung ke koordinasi karena ini sudah hari kedua dan dia mengatakan bahwa dia memang hadir di kegiatan tetapi tidak segera respon. Intinya I feel unlucky to be with PP.

Kita lupakan urusan beruntung dan tidak beruntung. 

Xl jam 4 pengen coba mobil.Fronx. Mudah-mudahan thinga run smoothly. 
Dari Feonx Suziki Jatinangor,  langsung pulang ke Cianjur.